《庄子与惠子游于濠梁之上》公开课教案下载

《庄子与惠子游于濠梁之上》公开课教案优质课下载

3. 感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意，了解庄子的志趣。?　

4. 对“游濠梁”引发的辩论作出评价。

过程和方法：　

1、反复朗读，感受语言，背诵。

2、合作，探究，了解庄子的思想。

情感态度和价值观：　感受寓言的机智，幽默，增加对经典的了解。

教学重点：熟读课文，疏通文意，积累常用文言词语，整体把握课文大意。

教学难点：感受所表现出来的深刻的哲学思想，庄子生活的诗意。

教学方法：朗读法、讨论法、合作探究法

教具准备：多媒体、课件等

教学进程：（含课堂教学内容、激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、布置作业、师生互动、学生自主学习、交流、展示、讨论，反馈、巩固）

教学过程：

激情导入

同学们，在辩论赛上，辩手雄辩生风的英姿大家倾倒吧!在两千三百多年前的濠水桥上，有一对好友进行了一场被后人誉为“史上最著名的辩论”，这两个人就是庄子和惠子。今天我们一起来学习这场精彩的辩论吧！（出示课题《庄子与惠子游于濠梁之上》）

二、出示学习目标

1、熟读课文，疏通文意，积累常用文言词语，整体把握课文大意。（重点）

2、体味对话中的人物语气，对话的技巧。感受庄子寓言的机智，幽默

3、感受庄子生活的诗意；庄子散文的艺术特色。（难点）

三、朗读课文，疏通文义。

1、分小组，借助工具书和课文下面的注释，快速完成文言词语的理解；

2、指导学生在对字词的理解基础上疏通文义，翻译课文。

3、小组汇报，检查学习情况，教师对个别句子加以点拨。

四、解读课文，合作探究。

1、分角色朗读，熟悉辩论的思路（让学生先在小组中进行，分别扮演庄子和惠子，然后教师推荐一对选手朗读，要求注意读出人物的语气、语调等技巧）。

2、模拟辩论赛。由学生分别扮演辩论的双方（正方：庄子；反方：惠子）来一场模拟辩论秀，选手由学生自荐，目的在于培养学生的自信和勇敢精神，在熟悉文本的基础上，训练口头表达能力和临场思维能力，应变能力。