八年级下册《庄子与惠子游于濠梁之上》公开课教案下载

八年级下册《庄子与惠子游于濠梁之上》公开课教案优质课下载

（1）通过朗读，以读解文，落实“读”在文言文教学中的重要作用。?

（2）学生在思考、讨论的基础上理解庄子和惠子的认知、态度。?

3、情感态度与价值观。?

让学生能以积极乐观的态度面对生活中的喜怒哀乐。教学重点1、文言词语积累，准确理解课文。?

2、在思考、讨论的基础上理解庄子和惠子的认知、态度。教学难点1、在思考、讨论的基础上理解庄子和惠子的认知、态度。

2、掌握辩论的一些技巧。教学方法探究法。教学准备多媒体课件。教

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设

计一、导入新课。（1分钟）

同学们，这个地方是哪里？（学生看屏幕上的卫星地图，回答）对，这就是我们现在学习所在的地方——凤阳县大庙中学。在我们的南面一公里多的地方，大家看有一条河流，我们叫它什么？（学生回答）对，它叫濠河，我们这里是濠河的上游，顺着濠河往下游走，我们就会一直到达淮河。在两条河流的汇合处，有一个城镇叫什么？（学生回答）对，叫临淮镇，我们现在将要学习的《庄子与惠子游于濠梁之上》一文中，记载的故事就发生在临淮镇胡府村附近的濠河岸边。

二、整体感知课文。（8分钟）

1、学生听读课文。（1分钟）

教师播放多媒体朗读音频，学生听读课文。

2、朗读课文（2分钟）

（1）学生1人朗读课文。

（2）学生齐声朗读课文。

3、生字词注音、释义。（2分钟）

（1）濠（háo）梁：濠水上的桥。

（2）鲦（tiáo）鱼：一种白色小鱼。在凤阳县当地俗称“粲子”、“大粲子”、“ 粲鲦”。

（3）全：完全，肯定（是这样）。

（4）循其本：追溯话题本源。循，追溯。

（5）安：怎么<安知鱼之乐>；在哪里<‘汝安知鱼乐’云者>。

（6）固：固然<固不知子矣>；本来<子固非鱼也>。