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八年级下册《题破山寺后禅院》精品教案优质课下载
2、感受古诗幽雅寂静的环境;
3、体会作者对幽雅寂静环境的热爱,以及作者寄情山水,归隐山野的情怀。
【教学重点】
感受诗歌幽雅寂静的环境。
【教学难点】
体会作者对幽雅寂静环境的热爱,以及作者寄情山水,归隐山野的情怀。
【教学方法】
诵读法;
讲授法;
问答法。
【教具准备】
PPT
【教学时数】
1课时
【教学过程】
导入
今天我们学习一首新的古诗《题/破山寺/后禅院》(板书、齐读题目)。题:意思是写。是谁写呢?(作者)这首诗的作者是谁呢?(常建)通过预习,大家对作者有哪些了解呢?(唐代诗人)
破山寺是一个环境优美寂静的地方,今天我们就和诗人常建一起去破山寺游览一下,感受破山寺优美寂静的环境。
(设计意图:情境导入,激发学生兴趣)
新授
朗读古诗,整体感知
1、教师范读课文。(请同学注意老师句子的停顿并且学习不会的手语)
2、划分句子停顿(题目、首联教师划分;颔联教师带学生一起划分;颈联、尾联学生试着划分)
题/破山寺/后禅院
清晨/入/古寺,初日/照/高林。