八年级下册《题破山寺后禅院》优质课教案设计

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看图片引入课题。

2、了解作者：

常建，盛唐著名诗人,有《常建集》,与王昌龄是朋友。一生仕途不得志，晚年的生活基本上是寄情琴酒，隐居作诗。这首诗抒发了寄情山水的隐逸情怀。

3、了解写作背景。

诗人清晨登破山，入兴福寺，见旭日初升，光照山林，又穿过寺中竹丛小路，走到幽深的后院，发现唱经礼佛的禅房就在后院花丛树林深处。面对这幽美的圣境，作者慨然命笔，写出了这寄托自己遁世情怀诗篇。

1、学生看图片。

2、了解作者情况。

自读写作背景。

自 学

展 示

解 疑合 探

5–10分 钟1、依据时间、字句数、内容这三个标准对本首诗分类。

2、读一读：

①听读：听清字音，听准节奏

②自己练读。

③齐读。

3、译一译。

①指名学生分联翻译。

②出示参考译文。

4、诗中描写了那些景物，你能找出来吗？

4、给古诗分类，并复习律诗的特点。

6、练习朗读古诗。

7、了解古诗意思。

8、找出诗中的意象。局 部细 品

质 疑再 探