八年级下册《题破山寺后禅院》公开课教案下载

八年级下册《题破山寺后禅院》公开课教案优质课下载

学习重点：朗读成诵，读出节奏感和韵律美。　

学习难点：学会赏析古诗的方法，培养学生鉴赏古诗的文学素养。

课前准备：PPT课件

教学过程：

认知学习目标

1.情景导入

走进诗歌的世界，你的灵魂将得到升华；走进诗歌的天堂，卑劣者也将变得高尚；走进诗歌的无限天地，领略诗歌的美妙，你会发现原来诗歌更是诗人的漫漫人生路 ……

2.初识学习目标。

二、预习成果展示

1.文体知识。

常建：唐代大诗人。开元十五年（公元72年）进士，仕途坎坷，直到天宝年间才被授予县尉,后辞职还乡。今存诗五十七首。他的诗歌往往以山林寺观为描写对象,善于用光和影构成幽静的境界。

2. 背景知识：

由于诗人的仕途失意，所以寄情山水，游览名山古刹，云游四海，寻幽探胜。此诗是诗人游览破山寺后禅院时所作.诗中着力描写后禅院景物的幽静,表现了作者淡泊的襟怀和隐逸的情怀。破山寺,即兴福寺,在今江苏省常熟市虞山北麓,始建于南齐。禅院,寺僧居住修行的地方。

三、课堂学习研讨

活动一：读准字音 读出节奏

活动二：读懂诗句 读出感情

1.按字面意思翻译理解，疑难之处可以“猜译”。

2.可以和同桌、前后桌讨论商量。

3.大致意思对即可。(内容见ppt）

展示形式： (诗句）的理解： 我读出了

活动三：品读诗句 读出意境

方法一：炼字角度赏析诗句妙处：字或词的原意+语境义+意境或感情

方法二：修辞手法、表现手法的角度赏析诗句妙处：手法+效果内容+意境或感情

提示：表现手法有动静结合（以动衬静、以静衬静）、情景交融（借景抒情）等。

小结：