部编版《题破山寺后禅院》优质课教案设计

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重点 通过诵读感悟诗词意境。?

难点 结合创作背景体会诗词丰富深刻的意蕴。

导入新课。

解析标题。

1.破山，在今江苏常熟；寺指兴福寺，是南齐时候郴州刺史倪德光施舍改建的，到唐已属于古寺。后禅院，指僧人居住的地方。

2. 常建，盛唐著名诗人,有《常建集》,与王昌龄是朋友。一生仕途不得志，晚年的生活基本上是寄情琴酒，隐居作诗。他的是现存五十多首，多以山林胜景为题材。这些诗抒发了寄情山水的隐逸情怀。

朗读诗歌。

感悟诗意。

1.请同学们结合课本注释，试着翻译课文，把握诗歌主要内容。

清晨,当我漫步走到这座古寺，初升的太阳照耀着高耸的丛林。一条曲折的小路通向幽静的远方，那里是被花木浓荫覆盖着的禅房。山光明净，鸟儿欢悦地歌唱，深潭倒影，更使人觉得心境的空灵。万物一片静寂，只能听到那悠悠敲钟的回声。

2.诗中描写了那些景物，你能找出来吗？

3.清晨入古寺，初日照高林。哪句表现作者对这块佛教圣地的向往之心？ “古寺”“高林”突出了破山寺的什么特点？

首句?“清晨”二字点明出游的时间和地点。诗人一大早就“入古寺”，可见他对这块佛教圣地的向往之切。“古寺”“高林”突出了破山寺的幽雅和宁静。

4. 曲径通幽处，禅房花木深。从修辞角度、写法角度赏析第二联诗句。

这一联诗人抓住寺中独特的景物，以静衬静，描写出通向后禅院幽深的小路和后禅院景色的幽静迷人。

5. 山光悦鸟性，潭影空人心。这两个诗句渲染了禅房的什么气氛？你是如何理解这两个诗句的？

这一联紧承上联，进一步渲染了僧房幽深、清寂。“山光”山中的景色。“悦”，用作动词，使……欢悦。“空人心”，使人心中的杂念消除。“空”，消除。形容词用作动词，“使……空”。上句表面上是写山光使飞鸟也怡然自乐，实际上，鸟的怡然自乐是诗人心情愉悦的反映。下句写人心对潭影而空，既表达了诗人宁静的内心感受，也隐约流露了对现实的愤慨和反感。这两句诗以动显静，因景生情，含蓄隽永。

6. 尾联中包含一个成语，请找出来。请从写作方法角度赏析诗句。尾联表达作者什么样的思想感情？

万籁此俱寂，但余钟磬声。此联是上一联的补充，进一步以钟磬音响轻轻回荡，以动衬静，映衬山寺万籁俱寂的宁静气氛。“万籁”，指自然界万物发出的各种声响。“俱”，都，全部。“寂”，寂静，没有声音。成语“万籁俱寂”出于此句。

7.归纳中心：

中心：抓住山寺中独特的景物，运用了以静衬静，以动写静的表现手法，塑造了一个幽深静寂、安祥和平、自然高远的境界。表现作者寄情山水的隐逸情绪。

背诵诗歌。