部编版《送友人》公开课教案下载

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教学重点难点：

重点：体会诗人送别友人的真挚而复杂的感情。

难点：了解李白送别诗的特色。

教学时间：一课时

教学过程：?

一、解题，走近诗人

提问：同学们，李白的一生，风流倜傥，豪迈洒脱。朋友遍天下，诗作传古今。你们学过李白的哪些诗吗？

（预设：《静夜思》《赠汪伦》《望庐山瀑布》）

学生根据曾经学习的知识和课余时间搜集的资料介绍李白。

（预设：字太白，号青莲居士，浪漫主义诗人）

3.提问：看这个题目《送友人》，从题目中判断本诗是一首什么题材的诗？

（预设：送别诗）

读诗，体悟情感

1.结合注释和阅读提示，引导学生初读诗歌。

2.提问：这首送别诗写的别开生面，充满诗情画意。读了这首诗，你能感受诗人送别友人时的心情吗?

（预设：孤独、伤感、失落）

3.小组互读、教师点读、全班齐读诗歌，感受诗歌内涵。

三、入境，批文入诗

1.教师引导赏析“青山横北郭，白水绕东城”

（预设：赏析“横”和“绕”、“青”和“白”的表达作用。）

2.引导学生根据阅读提示自学，圈点勾画，赏析另外三联。

（预设：赏析“孤蓬”、“一”、“万”、“浮云”、“落日”、“班马”的表达作用。）

四、释意，异曲同工

1.对比《赠汪伦》，引导学生感受李白送别诗特点。

（预设：《赠汪伦》着重用夸张的语言，浪漫的手法表达汪伦对李白那份情深意长。《送友人》作者通过环境的刻画、新颖的比喻，表达依依惜别之意。二者都体现了李白爽朗大方，喜好交友，感性浪漫的特点。）