部编版《送友人》集体备课教案设计

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教学目标

1.知识与能力：能够有节奏、有感情的朗读诗歌；体会诗歌的内容与情感；掌握送别诗常见意象的含义及寄托的情感。

2.过程与发展：通过学习《送友人》，掌握运用意象分析情感的方法，并学以致用。（难点）

3.情感态度与价值观：体悟送别诗表达的情感，感受送别诗深厚的文化底蕴，把握青春时光，珍惜友谊。

教学重难点

1.重点：掌握送别诗常见意象的含义及寄托的情感。

2.难点：通过学习《送友人》，掌握运用意象分析情感的方法，并学以致用。

五、教、学方法

1.教法：朗读法、讲授法、讨论探究法

2.学法：情境学习法、诵读学习法、讨论学习法

六、教学过程

（一）导入新课

音乐导入：李叔同《送别》

【设计意图：在导入新课时，使用李叔同的送别乐曲，情景导入，渲染气氛，使学生体会长亭、古道中所蕴含的情感，激发学生学习兴趣，为理解古代送别诗情感做铺垫。】

（二）《送友人》赏析

1.四步朗读

（1）结合课下注解，初步感知，自由朗读

（2）展示朗读，点评与交流

（3）理解体会意象及情感，再回读诗歌

（4）配乐朗读展示

【设计意图：自由朗诵诗歌，初步体会诗歌内容，引导学生积极开展自评与互评。通过理解诗歌情感后再读，将朗读贯穿于诗歌学习之中，以读促学，通过配乐再现情境，体悟作者依依惜别时的离愁。】

3.诗歌意象分析

送友人

唐·李白

青山横北郭，白水绕东城。