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部编版《送友人》精品教案优质课下载
3、理解诗歌的思想内容和艺术特色 ，归纳学习古诗词的方法。
4、体味诗人与友人之间的高尚情感。
教学重点：
把握诗中意象所蕴含的深刻意义，品味诗中的炼字艺术。
教学难点：
赏析这首诗的动静结合、情景交融、衬托等写作手法。
教学方法 ：
诵读法、重点字词赏析法 、归纳法
教学课时：一课时
教学过程：
创设情境，导入新课。
现在，高铁、动车、轻轨等交通工具的兴起，无疑拉近了亲人朋友间的距离，而古代，交通工具落后，朋友一别多年难见面，所以他们更重别离，那大家学过哪些送别的古诗呢？（劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。海内存知己，天涯若比邻……）今天我们再来学习一首送别诗。 板书： 送友人 李白
介绍作者及背景。
三、朗读《送友人》。
1、 学生自由朗读。
2、师读。
3、指名让学生朗读。全班齐读。
四、整体感知。
1、该诗描写了一个怎样的场景？（诗人与友人郊外策马辞行，依依惜别情景）
2、你读了之后认为该诗的感情基调是什么？
3、你从哪些词句判断该诗的感情基调的？
4、引出意象，分析诗中的意象及意境。
意象是指融入作者主观情感的客观物象。意境是诗歌通过意象表现出来的情调和境界。以马致远的《天净沙 秋思》为例，解说意象和意境。诗中借“青山”、“白水”、“孤蓬”、“浮云”、“落日”、“班马”表达了对朋友的依依惜别之情，却无悲伤之意。
五、具体赏析。
1、边读边分析诗的内容及表达方式。