部编版《送友人》公开课教案下载

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【教学目标】

知识与能力：有感情地朗诵诗歌，初步感知诗歌内容。

2.过程与方法：通过师友互助，鉴赏诗歌写作手法，感悟作者情感。

3.情感态度与价值观：丰富学生的情感体验，培养学生热爱并传承经典的情怀。

教学重点：鉴赏诗歌写作手法，感悟作者情感。

教学难点：丰富学生的情感体验，培养学生热爱并传承经典的情怀。

【教学时间】一课时

【教学准备】多媒体课件、课前集体诵读文本、朗诵背景音乐、山水之景视频、经典传唱视频等。

【教学过程】

一、导入新课：

采用例行课前经典诵读的方式进行导入。

（一）师生活动：

1、教师出示课前经典诵读文本《如果没有李白》，并为这首现代诗歌配上合适的背景音乐。

2、学生在背景音乐的渲染下，全身心地、有感情地朗诵文本。

（二）设计意图：

通过课前经典诵读的方式导入新课，激发学生的学习兴趣，提高了学生的朗诵水平。上课伊始，给课堂奠定一种浓厚的文学氛围，学生在这种氛围之下学习古诗，能够迅速进入到古诗的意境中，为诗歌鉴赏和情感体验奠定基础。

二、出示目标：

学生大声齐读本节课的学习目标。

（一）师生活动：

1、教师出示本节课的学习目标。

2、学生大声齐读本节课的学习目标。

（二）设计意图：

让学生明确本节课的学习目标，跟上老师的讲课思路。

三、检测预习：

采用随机抽查的方式，检测学生的预习效果。