《送友人》精品优质课教案设计

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教学重难点：

理解诗歌内容，把握诗人的思想感情。

领悟诗歌赏读的技巧，感受诗歌情景交融的意境。

教学方法：

诵读法、讨论法、赏读法、点拨法。

教学过程：

播放视频，谈话导入。此时此刻，同学们的心情是怎样的？

是啊，离别的场面是伤感的，但同时也是很感人的！今天这节课，我们就来欣赏一首送别诗――《送友人》，齐读课题！

二、读诗入文。

初读识诗（读准字音）。

再读知意。阅读注释，理解诗意。

赏读悟情韵。小组合作探究、批注，交流、点拨。

角度提示：品字眼

赏诗句

悟诗情

评写法

交流赏读。

预设内容：

首联：

⑴“青”“白”色彩清新、明丽，既写出“山”“水”的色彩特点，又展示了环境的清新优美。——静态美

⑵“横”“绕”，动词既写出了山的横亘连绵、水的曲折绕行的特点，还似有挽留友人不舍之意。——动态美

⑶诗人运用工整的对偶句，动静结合，勾勒出了明丽优美的送别环境，并借景抒情，含蓄表达惜别之意。

颔联：

⑴“此地一为别” ——点别之事。

⑵蓬草无根无依，随风飘荡，比喻友人在广袤的旅途中孤独无依、形单影只的形象。