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《送友人》公开课教案优质课下载
3.体会诗歌中的美好意境，感受诗人与友人之间的的深情厚谊。
教学重点：
了解送别诗中的常见意象，抓住关键词语理解诗意，比较两首诗写景抒情的不同之处。
教学难点：
品味诗歌中的美好意境，感受诗人与友人之间的的深情厚谊。
教学过程：
创设情境，导入新课
中国是一个诗歌的国度，2000多年前就有了第一部诗歌总集—《诗经》，《诗经》开篇第一首是《关雎》，我们来齐诵，感受遥远的源头清水。
师生齐诵《关雎》。
循着《诗经》的足迹，我们的诗歌一路向前，走过秦汉，越过魏晋南北朝，走到繁华的大唐盛世。诗歌的内容发展为怀古诗、咏物诗、山水田园诗、战争诗及送别诗等多种题材。
今天我们就要学习其中的一类—送别诗
（课件展示《送友人》《送杜少府之任蜀州》）
二、朗读诗歌，感受诗韵
1.学生自读诗歌，要求读准字音、节奏，标注出韵脚。
2.学生进行朗读展示，其他学生进行评价。
3.播放音频，学生感受用什么语气朗读这两首诗。
4.齐读诗歌。引导学生感受诗歌的韵律美。
三、再读诗歌，明确诗意
1.边读诗边结合关键字词注释，小组交流明确诗歌大意。
2.各小组选一名学生进行展示交流。
3.同桌两两配合，一人说诗句，一人说出诗句大意，然后交换进行。
四、了解意象，描绘画面
1.了解送别诗中常见意象
长亭饮酒、古道相送、折柳赠别、夕阳挥手、芳草离情，都是千百年来送别诗中常用的意象。
送别诗常用意象植物：柳、浮萍、孤蓬 动物：杜鹃、鸿雁