九年级上册《15 我的叔叔于勒》优质课教案下载

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（3） 体会莫泊桑小说精妙的艺术构思，感受他的匠心独运。

过程与方法：

（l）通过默读圈点，整体感知人物的命运、态度、性格，结合社会实际，理解小说的主题。

（2）探究讨论法：这篇小说的内蕴很丰富，在组织课堂教学过程中，应创设情境，激活学生思维，主动质疑问难，合作探究以释疑，培养解读小说的能力。

情感态度价值观：

认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。

教学重点

从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法；运用对比手法刻画人物性格。

教学难点

理解课文的丰富蕴含。

课时安排:

1课时

教学过程：

课前预习要求：（发放表格）

标出你认为难以认读或理解的字词。

2、给每个自然段标上序号。

3、了解小说的时代背景及作者简介

4、小组讨论：合作填写好下列表格

表1

填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化于勒的经济状况对于勒的称呼或评价采取的行动当初行为不正，

糟蹋钱正直的人，有良心的人每星期天去海边迎接，制定上千种计划租了一所大店铺， 做一桩很大的买卖这个贼，这个家伙，这个流氓

表2

于勒是最可怜的人吗？ 流浪汉于勒主要情况调查表姓名　性别　年龄　籍贯　政治面貌　主要经历青年时期　中年时期　老年时期　可怜之处　

表3

菲利普夫妇是最可怜的人吗？ 菲利普夫妇主要情况调查表籍贯法国哈弗尔政治面貌无可怜之处