《15 我的叔叔于勒》优质课教案设计

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【设计思路】

以新课程标准为指导，以中考说明为方向，以部编版必修教材为依据，整合7-9年级的课本教材教学资源，通过中考说明、中考真题，总结提问方式和利用教材知识指导鉴赏方法，深入浅出富于启发的引导培养学生鉴赏文学作品的能力。

【教学目标】

1．熟悉分析文学作品人物形象的方法

2．掌握人物形象分析题答题步骤及模式

【教学重点】

探究分析人物形象的方法

【教学难点】

运用恰当的方法准确分析人物形象的特点

【教学方法】

自主探究法、合作交流。品析例文，总结方法，实战演练，提高能力。

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

故事分享：

敲掉一根钉子，得到一份工作

2013年大学毕业生小丽参加上海公务员考试，经过一番审查、考核、笔试、面试等程序后，她自知在强手如林的考生中，自己的条件最多能排个中上等水平，录用的希望不大，便着手在江苏另谋出路。可不到半个月，小丽却收到了报到通知，被分配到上海嘉定区地税局工作，小丽心中充满了疑惑。

报到后，人事局同志告诉她，面试考核中的一件小事，逆转了她的前程，原来那天面试考试结束后，小丽收拾书包准备离去，手在课桌上滑过时被桌面上一个尖锐的钉子划出了一道白印，虽没有划破，却很有痛感，出门后她看见马路对过有个修自行车的摊位，她向老师傅借了一把锤子返回面试现场，用锤子在扎手处轻轻敲了几下，用手反复摸了几下，确定平整光滑后离去。考官目睹了这件事的全过程，与其他工作人员进行交流，一致同意录用了小丽。

读完故事，你知道小丽为什么被录用吗？我们在为小丽的良好素质啧啧赞叹的同时，我们是不是也该为考官的慧眼识才拍案叫绝？生活中，我们能拥有一双慧眼，可以更好的了解一个人，比如同学们之间的相处，通过同学的言谈举止了解他的人品，从而交上益友。语文学习中，如果练就一双慧眼，则可以在中考中取得好成绩，因为中考中经常考到一种题型——分析人物形象。

二、中考说明

能阅读记叙文，理解并欣赏文学作品中的形象。

三、中考真题

1.（2012年河北中考）《儿时的恶作剧》从选文内容看，儿时的我是一个怎样的孩子？（3分）

2.（2015河北模拟）《孩子，有些东西不属于你》选文突出表现小女孩儿怎样的特点，结合内容分析。（4分）

3.（2016年河北中考）《骆驼祥子》从选文第5段内容看，祥子是怎样的一个人？（3分）

4.（2018年河北中考）《回忆齐白石先生》从选文第4.5.6段看，齐白石先生具有怎样的精神品质？（3分）