九年级上册《15 我的叔叔于勒》优质课教案下载

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教学重点：多角度分析人物形象，把握人物的性格特点

教学难点：充分认识亲情对于人生的意义远胜于金钱。

教学过程：

一 导入

亲情是人世间最宝贵的一种情感！亲情是一股涓涓的细流，给心田带来甜甜的滋润；亲情是一缕柔柔的阳光，让冰冻的心灵无声溶化；亲情是一个静静的港湾，让远航的疲惫烟消云散, 能够拥有亲情是一种幸福，一种快乐！但是在金钱、利益面前，亲情能否经受得了考验呢？今天，我们再次走进《我的叔叔于勒》这篇小说，共同探讨这个话题。

二 学习新课?

1、师: 上节课我们布置作业，把菲利普对于勒称呼的词语勾画出来，同学们都找出来了吗？谁来说说

坏蛋 流氓 无赖 （这是什么时候的事？于勒年轻时）

正直的人 有良心的人 好心的于勒 有办法的人

这个小子 这个家伙 这个贼 那个讨饭的 那人 这个流氓

2、重点精讲

称呼的变化，意味菲利普夫妇态度的变化。我们以船上偶遇为分水岭，看看菲利普夫妇对于勒的前后态度有什么不一样。

巧遇之前：对于勒什么态度呢？ （盼望回来）

为什么盼望回来？（指名回答）

哪里可见急切盼望之情？ （齐读3.4自然段）

师：哪些字眼让你觉得菲利普特别盼望于勒回来？

（“竟”读出了什么？）

过渡：理想是丰满的，现实是骨感的！望眼欲穿的于勒，真的在船上被菲利普夫妇巧见到了，文中是怎么刻画眼前的于勒的？快速跳读课文第三段，把描写于勒的字句勾画出来 并批注：这些描写说明了什么？用了哪种描写方法？

指名回答

①、一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生

②、他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿

③、我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手，我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪

④他赶紧谢我

师：尽管又老又穷苦，但是为了不拖累亲人，于勒还是选择留在船上自食其力，所以，我觉得还是要为眼前的于勒点赞。但是，菲利普夫妇是这样想的吗？他们态度如何？（不见，如临大敌，避之唯恐不及）

师：菲利普夫妇对于勒的态度，变来变去的原因是什么? (钱)