九年级上册《15 我的叔叔于勒》精品优质课教案设计

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4.认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。

教学重难点

体会巧妙的构思，掌握曲折的情节，分析人物形象。

认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。

教学准备

教师：ppt

学生：充分的预习

教学过程

创设情境，激情导入

谈谈自己的家人，说说他们之间的关系！

自主学习

小说中依次出现了哪些人物？

“我” 菲利普夫妇 于勒 其他人（姐姐、船长）

于勒是一位怎样的人呢？请同学们找出关键词，帮于勒写简历。

当初：行为不正，糟蹋钱。到美洲后：赚了很多钱现在：穷困潦倒的人（3）“我”是怎样对待于勒叔叔的呢？

“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”三个短语同指一个对象,何以要反复？

同义反复的三个判断句，反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满，“我的亲叔叔”强调一个“亲”字，表明若瑟夫内心充满侄叔亲情，深切地表达了“我”对于勒叔叔的同情。

（4）菲利普夫妇又是怎样的态度对待于勒的呢？

语言、动作、神态等方面

浏览全文，找出全家人对于勒的不同评价。

贫：坏蛋、流氓、无赖、分文不值??

富：正直、有良心、好心、有办法的人、救星??

贫：小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的?

小结：小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度的描述，表现了在现实社会里金钱对人、对人性的扭曲，对“金钱至上”的思想进行了批判。

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