部编版《15 我的叔叔于勒》优质课教案下载

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过程与方法：理清情节，分析人物性格，把握主题，认识社会现实。

情感态度与价值观：认识资本主义世界人与人之间关系的冷漠及其实

质，热爱生活，与人为善。

学习重点：理清情节，分析人物性格

学习难点：了解资本主义社会人与人之间赤裸裸的、冷酷无情的金钱关系。

学法指导：“学议评练”四环节教学（自主、合作、探究）

教学课时：一课时

教学过程：

一、预习导学

走近作者

莫泊桑 （1850～1893）法国十九世纪 批判现实主义 作家，世界三大短篇小说巨匠之一，他们分别是莫泊桑（法）、 欧·亨利 （美）和 契诃夫 （俄）。代表作：长篇《 一生 》《 俊友 》；短篇《 羊脂球 》《 我的叔叔于勒 》《菲菲小姐》《 米隆老爹 》《漂亮朋友》《 项链 》。

背景简介

19世纪80年代，正是法国资本主义向帝国主义阶段发展的时期。 普法战争 以后，法国出现了延续二十年的农业危机，工业技术发展缓慢，工业危机也时起时伏。财政寡头为了转嫁危机，一方面向国外大量投资，加紧侵略殖民地；另一方面，在国内加紧盘剥劳动人民，使小资产阶级大量贫困破产，一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。同时，在文化思想上更加紧用资产阶级腐朽堕落的拜金主义、享乐主义腐蚀毒害广大群众。这篇小说所写的小资产阶级日益贫困的境遇和他们海外发财的幻想以及拜金主义的人和人的关系都清晰地反映着时代的面目。本篇小说1883年8月7日首次发表于巴黎《高卢工人报》，写的是法国西部哈佛尔海港菲利普家的故事。

预习质疑：

1.小说的三要素是 、 、 。

2.小说的情节由 、 、 和 构成。

3.描写人物的方法有 、 、_______和心理描写等。

4.注音写字： 拮据（ ） 栈桥（ ） 煞白（ ） 阔绰（ ）

褴褛( ) 撬开( ) 牡蛎( ) 别shù（ ）

5.感知课文：文章中出现的人物有 ，你认为作者着重刻画的人物是 ，你能用几句话概括一下这篇小说的内容吗？

6.标段默读，圈出称呼的词语，理清情节：

开端（1—4）（盼于勒）——发展（ — ）（ ）——高潮（ — ）（? ? ）——结局（ — ）（ ）

二、探究展示

1.小说的主人公是谁？其理由是什么？

2.菲利普夫妇对于勒前后态度对比：（从文中找出词语）