部编版《谈读书》集体备课教案设计

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一般说来,批驳对方的论点有三种方式。一是直接驳论点,即先举出对方的荒谬的论点,然后用正确的道理和确凿的事实直接加以批驳,揭示谎言同事实、荒谬与真理之间的矛盾。二是通过批驳论据来驳倒对方的论点。论据是支撑论点的,论据驳倒了,论点也就不成立了。三是通过批驳对方的论证来驳倒对方的论点。论述一个问题,论点和论据之间必须有内在的逻辑关系,否则就站不住脚。通过驳论证来驳论点,就是揭穿对方的论点与论据之间内在的逻辑联系,即所持论据不能证明论点,其论点不能由论据推出。

教学目标：

知识与技能目标：

学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。

过程与方法目标：

举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用。

情感态度与价值观目标：

认识读书的益处；养成良好的读书习惯。

教学重点难点：举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用。

教学方法：点拨法、讨论法、质疑法。

教学课时：２课时

第一课时

《谈读书》

【教学目的】

1、培养学生提炼概括、梳理知识的能力。

2、理解本文的读书观，激发学生读书热情，帮助学生建立起良好的读书习惯。

3、积累文中出现的精辟的句子。

【教学重、难点】

重点：课文中出现的名言警句的体会学习。比喻论证、对比论证等方法的运用。

难点：本文论述的语言十分简练，在学习时体会其作用。

【学习方法】

自主、合作、探究。

【教学过程】

一、导入新课

“行万里路，读万卷书”。十年寒窗，伴着馥郁的书香，我们一天天长大了。请你坦诚地告诉大家：你喜欢书吗？你读过那些书？读书的过程你有那些感悟？