九年级下册《谈读书》优质课教案下载

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4.认识读书的益处，养成良好的读书习惯。?

教学重、难点：?

重点：?

1.课文中出现的名言警句的体会学习；?

2.举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用。?

难点：?

本文论述的语言十分生动、简练，在学习时体会其作用。?

教学时数：1课时?

教学过程：?

一、导入新课：

1、?古往今来名人学者遨游书海，留下了许多关于读书的名言以激励后之学者，说一说你知道哪些关于读书的名言？

2、简介作者：培根 （Francis Bacon，1561-1626) 英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖，作家。著有《随笔》， 《新工具》等。

《随笔》共58篇,是英国文学中首创。培根的名言：知识就是力量。

二、自主感知，把握内容：

1、要求：轻声自读课文，圈点勾画，思考问题：

（1）本文让你对读书有了哪些新的认识？结合课文用自己的话谈一谈。

（2）你在阅读中字词方面有什么疑难吗？ 请展示出来，学生讲析。

2、要求：全班齐声朗读课文，理清作者思路。

第一层：（从开头到“全凭观察得过且过知”）阐述读书的正确目的。?

（1）先从正面说，读书有三种不同目的：怡情、傅彩和长才。（学生集体回答）?重点阐述了读书的好处。?

（2）后从反面指出读书的三种偏向：?并论述读书和经验的关系：?

（学生通过看书迅速作答）?

（3）最后指出，只有明察事理的人才能够读书、用书，而用书的智慧是在观察生活中得来的。?

（4）提问体会句子含义及作用。?

文章开头的第一句话，运用的是排比说理。?