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（2）背诵《谈读书》，认识读书的目的、益处，学习读书的方法进行反思。

（3）分析文中所运用比喻、排比等修辞进行说理的方法和举例论证、道理论证、比喻论证等论证方法及其作用。

2.过程与方法

学习积累文中出现的精辟语句，培养学生搜集资料、处理信息的能力，养成良好的读书习惯。

3.情感、态度与价值观

反思自己对读书的目的、态度、方法和作用的认识；培养学生端正、积极的读书态度，进行有策略的读书。

教学重点难点:重点：

　　重点：

　　（1）课文中出现的名言警句的体会学习。

　　（2）举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用。　　难点：

本文论述的语言十分简练，在学习时体会其作用。

教学准备：

学生了解培根的生平和其著作；查阅有关读书的格言、警句和故事；借助工具书，诵读课文。

教学时数：安排1课时

教学过程：

一．新课导入

问：同学们有没有听说过“知识就是力量”这句名言呢？知道这句话是谁说的吗？今天我们就一起学习他写的一篇文章《谈读书》。引入课题

自学指导，检查预习

走进作者

培根（1561—1626）英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职，嗣后居家著述。1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。《随笔》是其文学方面主要著作，开创英国随笔这特有体裁。

作品简介

《培根随笔》的主要内容：阐述哲学、伦理处世之道以及与生活密切相关的“人生哲学”。

生字词

怡（yí）情 统筹（chóu） 狡黠（xiá） 诘（jié）难

涉（shè）猎 矫（jiǎo） 要诀（jué） 咀嚼（jué）