九年级下册《谈读书》公开课教案下载

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2、情感态度与价值观：反思自己对读书的目的，态度，方法和作用的认识，培养学生端正积极的读书态度，进行有策略的读书。

教学重点：

朗读课文，理解文章内容和结构

教学难点：

积累，品析，文中语言简练精辟的句子，在学习时体会其作用。

教学方法：

以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和探究精神。

朗读、讨论、点拨相结合，深入体会文章的语言。

教学准备：学生了解培根的生平和著作，查阅有关读书的格言，警句和故事。借助工具书，朗读课文。

教学时间：1课时

教学过程：

创设氛围，谈话导入

“行万里路，读万卷书”十年寒窗，伴着馥郁的书香，我们一天天长大了。请你坦诚地告诉大家：你喜欢读书吗？你读过那些书？读书的过程你有哪些感悟？（为梦想而拼搏，为理想而奋斗，为责任而挺胸，为庄严而挺立。）

（二）积累材料，分享收获

关于读书方面的名言警句或读书的趣事有很多，请你说出一些与大家分享（以小组为单位派代表把整理的关于读书方面的名言警句，名人读书的趣事讲出来）

教师准备的事例：董卿谈读书

同学们都很喜欢《中国诗词大会》。这是因为它是中国人的文化盛宴。这里涌现了许多才华横溢的选手和从诗词中衍生出许多妙趣横生的故事，还有主持人董卿。除了开场白让人惊艳，董卿的才华和气质更让人赞叹。诗词张口就来，说话温柔知性，真正诠释了什么叫“腹有诗书气自华”。赵忠祥曾用八个字来评价董卿“端正、得体、大方、知性”。而这一切得益于董卿不管工作如何繁忙，都会坚持读书。她自己曾说“假如我几天不读书，就会感觉像一个人几天不洗澡那样难受。”她还曾说过“诗词和读书是一样的，所有的书都不会白读，它会在未来的某一时刻，帮助我们表现的更加出色。”

师：因此我们要多读书，读好书。那么我们为什么读书？读书有什么作用？怎样读书？今天我们一起来聆听先哲培根对读书的高论。

（三）了解作家

弗朗西斯·培根，英国哲学家、作家。出生贵族家庭，英国剑桥大学毕业，《随笔》是其文学方面的主要著作，开创英国随笔这特有体裁。

（四）个性阅读，整体感知

师：大家用自己喜欢的方式认真地读课文，看看作者围绕着“读书”谈了哪些内容？读的时候，把课文中的关键语句勾画出来。

师：哪位同学来说一说

生：读书的目的（开头部分），读书的方法（中间部分），读书的作用（结尾部分）

一、指名读第一层，作者是怎样论述读书目的