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九年级下册《20 曹刿论战》精品教案优质课下载
1.掌握应对相应文言文考试题型的解题方法
2.训练课内文言文与课外文言文的比较阅读
教学过程学导内容设计情境导入师： 我读《出师表》，我感受到了诸葛亮“报先帝，忠陛下”的情感。
生：我读《 》，我们感受到了（ 理解了、领悟了 ）……明确目标课件出示目标，学生齐读自主学习课前自主学习，明确课标文言文篇目。
2.掌握22篇文言文的作者简介及文化文学常识。
3.检测预习情况。互助释疑
一．合作探究一： 师生共同总结文言文考试题型：
1、词语解释（可以是选择题也可以直接解释）。
（备注：重点考查多义词、古今异义词、通假字、重点文言实词）
2、句子翻译题。 3、文言断句题。4、内容理解题。
5、比较分析题。6、评价感悟题。7、主题理解题。
二．合作探究二：文言文课内与课外比较阅读试题演练共同达标文言文课内与课外比较阅读试题演练，小组展示内容的疏通和理解情况。归纳拓展谈收获，从这节课我们学到了什么