《20 曹刿论战》优质课教案下载

《20 曹刿论战》最新教案优质课下载

?教学重点?：?

1、理清行文思路。背诵课文。

?2、体会课文剪裁得当的叙事特点。?

教学难点?：?理解曹刿关于战争的论述。?

教学方法自主诵读、品读?；合作质疑探究；

课时安排??1课时?

一、激趣导入：

1、中国历史上有过许多以少胜多，以弱胜强的光辉战例。三国时官渡之战，东晋 “风声鹤唳，草木皆兵”的淝水之战，都给人们留下了深刻的思考，今天我们学习的也是以弱胜强的战例。哪位同学知道这场战争的名字？指挥官是？

2、解题《左传》是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化等情况的编年体史书，具有一定的史学价值。同时，它又善于剪裁，叙事清晰，描写人物生动，又具有一定的文学价值，对后代散文的发展有很大的影响。

3、长勺之战的背景。学生交流所搜集的资料，教师适当补充。发生战争的原因是齐襄公时，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被公孙无知所杀，住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年（前684年）齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。

二、检测预习

1、诵读课文（自由读、男女学生分读、指名读）

2、给下面的字注音：

刿（guì）又何间焉（jiàn）?鄙（bǐ）弗敢专也（fú）小惠未编（biàn）?玉帛（bó）小信未孚（fú）公与之乘（chéng）??辙（zhé）

夫战(fú)??轼（shì）?旗靡（mǐ）

三、整体感知：

1、学生对照注释疏通大意；

2、提出疑难问题；

3、学生答疑，教师引导、补充、强调

4、多媒体展示重点词句

（1）加点词的古今义：

①肉食者鄙②又何间焉③牺牲玉帛??

?④大小之狱

（2）重点句子

①肉食者谋，未能远谋。