《20 曹刿论战》优质课教案设计

《20 曹刿论战》教案优质课下载

标知识与技能巩固第一课时知识，分析课文，了解和掌握刻画人物的方法。过程与方法诵读法 品析法情感态度与价值观学习曹刿国难当头挺身而出爱国精神，理解战争取胜的原因教材分析教学重点理清行文思路教学难点理清行文思路教　学　过　程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）导语：

由课前三分钟创设情境导入，通过了解历史上以少胜多的战役，走进今天的果堂，我们要走近一名普通而又不平凡的老百姓——曹刿，他不是国君，却创造了军事史上以少胜多的著名战役；下面就让我们去看看他是如何取胜的。

探疑互动：

复习提问：

复习上节的重点实词和虚词

梳理文意划分结构：

战前——论何以战

战中——从战指挥

战后——论何以胜

细读课文，理解文意：

文章题为“曹刿论战“曹刿的身份是什么？从原文中找到依据。

鲁庄公战前有哪些方面的准备呢？曹刿对此有何评价，出示课件，学生回答完成，教师归纳出：

得发民心做到取信于民是作点的条件。

分析曹刿在战中如何指挥作战的？

出示课件展示：

公将鼓之——未可

齐人三鼓——可以

公将驰之——未可

辙乱旗靡——可以

解读战争取胜的原因：

齐人三鼓正是“彼竭我盈”之时“惧有伏焉”“辙乱旗靡”对方真败。所以取胜。

研读课文，探究写法：

文章如何划分详细略的，与论战无关的内容能否删去？

总结出：

能体曹刿远谋和军事才能的详写，突出文章的中心。