《20 曹刿论战》新课标优质课教案设计

《20 曹刿论战》新课标教案优质课下载

1．积累重点的文言实词、虚词，翻译疑难语句。

2．学习文中对比、衬托的写作手法、裁剪得当的叙事特点和简洁精练的春秋笔法。

3．引领学生赏析鲜明的人物形象—— 曹刿和鲁庄公。（重点）

4．学习曹刿“位卑未敢忘忧国”的优秀品质和卓越的军事才华。

（二）过程与方法

1、采取自主、合作、探究的学习方式（以合作学习为主）。

2、小组学习，责任分工。

3、朗读法、讨论法等。

（三）情感态度与价值观。

1、通过有意识的积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。

2、体会曹刿的爱国热情；也体会鲁庄公的知人善任、兼听则明的博大胸襟。

教学难点、重点

1．理解曹刿关于战争问题的论述。

2．学习文中对比、衬托的写作手法、裁剪得当的叙事特点和简洁精练的笔法。

学习者特征分析

1、学生在学习中随意性明显，渴望得到教师或同学的赞许；

2、学生有强烈的情感，甚至很多学生的喜怒哀乐都写在脸上；

3、本班学生喜欢交流、喜欢合作。学生喜欢语文课上有好看的图片和精彩的视频，来调节枯燥的文字学习。

教学过程

一．导入

同学们，在你死我活，血雨腥风的战场上，如能以少胜多，以弱胜强，那一定要有杰出的智慧和卓越的军事才能。你知道多少这样的战役？（若学生答出长勺之战，可引导学生说说了解的情况。教师据学生所答情况巧妙插入背景内容；若学生未答出长勺之战，教师激趣：春秋时发生在齐鲁大地的长勺之战，弱鲁胜强齐，可谓著名战例，想知道究竟吗？板书课题。）

二．读。译。

（一）读课文，明大意。

（1）学生第一遍读课文，要求读准字音。

Jiàn bó fú jì mí