九年级下册《十五从军征》优质课教案下载

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?一、课前检测 略

二、

（一）诗歌鉴赏的步骤

读懂诗歌

想象画面

体悟情感

（二）读懂诗歌

——三分诗意七分读

以诗歌的题目作为切入点。（一般题目中会揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主旨等信息）

结合诗歌作者。（确定朝代、诗歌风格、思想内容等）

借助注释（了解作者创作背景，读通诗歌内容）

联系所给题目（有时对读懂诗歌有意外帮助）

（三）走进内容

总体上，从形象入手，找出意象，感受意境，体会情感。

形象（诗歌中创作出来生动具体的，寄寓作者理想和情感的具体形象。包括具体的人、景、物）

意象（寄托诗人情感的物象，诗歌中具体描绘到的所有事物）

意境（将所有寄托诗人情感的物象综合起来构建的让人产生想象的境界。）

（四）诗歌鉴赏角度

1、诗句营造了一种怎样的意境（实质在问：诗歌描绘了一幅怎样的画面，表达了诗人怎样的思想感情）

①描绘诗中展现的图景画面。抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面（要忠实于原诗，用自己的联想和想象加以再创造）语言力求优美。

②概括景物所营造的氛围特点。（一般用两个能准确体现景物特点和情调的双音节词如孤寂冷清、优美恬淡、萧瑟凄凉、雄浑开阔等）

③分析作者的思想感情。（表达了作者怎样的情感。）

即：诗句描绘了怎样的景象+突出了怎样的氛围+表 达了诗人怎样的情感。

2、古代诗歌赏析字词（提问方式）