《白雪歌送武判官归京》精品优质课教案设计

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3.通过品读和丰富的想象，感受诗歌独特的画面美、语言美。

【过程与方法】

以“奇”为切入点，把握诗歌的内容；从“情”出发，体会作者的英雄气概与儿女情长；鼓励学生个体感悟，小组合作，体味诗歌优美的语言。

【情感态度价值观】

学习作者面对艰苦的生活环境表现出的昂扬乐观的英雄气概。

教学重难点：

1.领略岑参诗歌“绮丽”的特点，体会诗歌的画面美与语言美；

2.感悟诗人乐观豪迈的英雄气概。

教学过程：

一、情景导入

由学生说出屏显的送别诗导入

二、确定目标

由学生讨论、交流，教师归纳本课要达成的学习目标

三、初读感知，感受诗歌音乐美

1.学生自由朗读诗歌，要求读准字音、读出节奏。

2.配乐范读，提醒学生听读时注意重音和节奏；

3.教师指导学生齐读；

4.题解。

四、再读赏“奇”，体味诗歌画面美

（一）领略边塞风光之“奇”

用带“奇”的词语说话：我从 句中读到（发现） 奇。

（二）想象诗歌画面美

请从下列诗句中选择你最喜欢的画面，也可以是别的诗句，充分发挥自己的联想和想象，然后用生动形象的语言描述出来。

（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（2）纷纷暮雪下辕门，风制红旗冻不翻。