部编版《1 祖国啊，我亲爱的祖国》公开课教案下载

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学情分析

本班学生大部分语文基础较好,学习积极性较高,极少学生比较贪玩懒惰,语文成绩一直落后,写作能力差,本节课因材施教,各个突破,争取让每位学生有所收获

教学重点、难点

有感情的诵读诗歌,培养学生热爱祖国、献身祖国的精神

教学方法

讨论法、朗诵法

教学时间

一课时

教学过程：

导入新课:同学们,今天上课前,首先请大家欣赏几幅图画。(出示图画),同学们看了图画,有什么感受?想到了哪两个字?在你生活中,还有哪些时候,“祖国”这两个字也会在你心里涌动呢?(让学生回答)“升国旗、泰山、奥运会颁奖”等。(老师及时肯定、鼓励)出示不同画面。今天我们就来学习舒婷写的诗歌《祖国啊,我亲爱的祖国》。

出示课题。

出示本课的教学目标,指名学生朗读教学目标。

简介舒婷,本诗写作背景。

一．听

先请同学们自由的放声朗读课文,边读边体会,诗人在这首诗里抒发了对祖国怎样的情感?

学生回答:对祖国深深地理解和诚挚的爱。

学生读,注意感情。一节让一个学生读。读前同座讨论如何读(老师要给与肯定,学生给与掌声。有读错的地方学生可以大胆指出)

听配乐诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。学生自读,找差距,指名学生再读,(加以肯定)。

二．读

第一节为什么要读的低沉?(祖国贫穷、落后的历史)

第二节为什么要读的舒缓?(祖祖辈辈痛苦的追求)

第三节为什么要读的高昂?(新生希望的祖国)

第四节为什么要读的激越?(作者爱国热情、奉献精神)

同学们带着感情再读课文。

三．品