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部编版《1 祖国啊,我亲爱的祖国》公开课教案下载

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资源版本 人教统编版(部编版)
资源年级 九年级下册
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内容预览

部编版《1 祖国啊,我亲爱的祖国》公开课教案优质课下载

教学重点:

分析诗歌意象运用的内涵

教学难点

对诗歌情感的把握

教学方法

诵读、品析、写作训练

教学过程

(一)、歌曲《国家》导入:

同学们我们的国家是像这首歌中描绘的那样一直繁荣富强吗?在经历“文革”浩劫之苦的朦胧诗人舒婷,面对满目疮痍、百废待兴的祖国,怀着拳拳的女儿之心,用诗歌唱出了对祖国的无限深情。今天,让我们走进舒婷的诗歌《祖国啊,我亲爱的祖国》(齐读题目)

(二)、课前写作交流展示点评

(三)、整体感知

初品---大声朗读课文,体会诗歌韵律标注节奏(找学生读,其他学生点评质疑,读准字音与节奏)

(四)、重点鉴赏:再品-----品意象与情感

出示合作探究内容,找出每节的意象并分析诗人的情感

第一节:诗人创造了“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”失修的路基”“淤滩上的驳船”等意象。这些意象象征了祖国落后的经济、落后的文化和多年蒙受的苦难,同时也展现了在灾难中艰难挣扎,缓慢前行的祖国的形象。(朗读指导,带着悲哀的情感,语调低沉)(介绍作者,便于学生理解内容)

板书:(意象、情感、语调)

第二节:既写出了人民的痛苦又写出了人民的希望。“飞天”是宗教传说中的能在天空飞舞的神,在民间备受尊崇,寄托着淳朴百姓对生活的祈愿. (朗读指导,带着痛苦希望的情感,语调略高)(介绍创作背景)

板书:(意象、情感、语调)

第三节:诗人用的意象有“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等,象征着祖国的希望。(朗读指导,带着欣喜的情感,语调高昂)

板书:(意象、情感、语调)

第四节:诗人抒发的情感与第三节有什么不同

学生回答后教师点播:第四节诗中抒发的感情紧承上节,但程度有所加强,感情达到了高潮。诗人将抑制不住的强烈感情化作对祖国母亲的壮丽誓言。愿以自己的血肉之躯去取得她的“富饶”“荣光”和“自由”去实现她的伟大理想,强烈的民族责任感,使命感和崇高的献身精神,使诗的思想为之升华。

(随着音乐,带着情感齐读课文。师生共读)

(五)、意象延申+写作修改

1、学生思考带意象的古诗并分析意象所表现得情感

上传时间 2021-10-14T10:45:52
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