九年级下册《1 祖国啊，我亲爱的祖国》优质课教案设计

九年级下册《1 祖国啊，我亲爱的祖国》教案优质课下载

维

目

标知识与技能1．理解、积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷薄”等词语。

2．了解舒婷的涛在委婉曲折中表达心声的特点，有感情诵读并背诵全诗。过程与方法1．理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力。

2．品味诗歌富有表现力的语言。

3．把握诗歌的情感历程，培养良好的审美情趣。情感态度与价值观培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。教学重点1．诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。

2．探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。教学难点1．诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。

2．探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。教学过程一、导语设计

同学们，我们先来做个益智小游戏：诗词对对碰。我们比赛背诵诗歌中的名句，一位同学说上一句，另一位同学补充下一句。（互动环节）

中国古典诗歌因为它的凝练，它的神韵，成为祖国文化的精华；但，这不是诗歌宝库的全部。一批锦绣满腹、才华横溢的新一代诗人，站在前人的肩膀上，吸纳着几千年诗意的营养，借鉴外国诗歌手法，感受着新时代的清新气息，创作了一大批新时代的华章，装点了中国以及世界诗坛的盛装。

今天，我们就一起来学习一首当代诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》，作者是著名诗人舒婷。（幻灯片）

二、资料助读 （投影）

舒婷，当代女诗人，福建省泉州市人，1952年出生在厦门，由于家庭的破裂使她过早体味到社会的动荡，人世的沧桑。70年代末，她的诗就受到人们的关注，作为朦胧诗的代表人物一举闻名。代表作有诗集《双桅船》《舒婷顾城抒情诗选》《会唱歌的鸢尾花》等

朦胧诗，曾盛行于“文革”之后，是备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，强调内在的思维，追求象征和意象化，往往象征、暗示、通感等并用，将生活扭曲变形，蕴含着伤感情调和反叛精神。代表人物：北岛、舒婷、顾城。今天学习的《祖国啊，我亲爱的祖国》就是舒婷朦胧诗的代表作之一。

三、诵读，整体感知

古人云：“诗言志”，诗歌是抒情的载体，而诵读则是读者与作者沟通的最佳方式。现在，请听老师范读，同学们用心体会，我们应该带着什么样的感情读这首诗歌。（老师范读完之后，请学生自由读3-5分钟，注意把感情体现出来，后师生共同评价）

问题：为什么我们的朗诵会有这么大的差别呢？

这是因为大家对诗歌内容以及感情的理解不同，现在就让我们共同走进诗歌的情感世界，。

具体研习，落实重点，突出难点

要理解诗歌的深刻内涵，就必须有一件法宝，作为诗歌鉴赏的一把利剑，那就是了解诗歌的意象。

诗歌鉴赏的一把利剑——意象

意象是诗歌形象的重要组成部分，它是指诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象。客观的自然景物即“物象”一经诗人摄入笔端，就 必然带上了诗人的情感色彩，赋予它灵性。

了解了什么是意象之后，请同学们齐读诗歌的第一节，并思考：

这一节写了哪些意象？这些意象蕴含和象征了哪些社会内容？

明确：诗人使用了“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”、“失修的路基”、“淤滩上的驳船”等意象，这些意象，一方面要从其本身包含的内容来理解它的象征意义，另一方面要重视它的修饰语。这样，我们不难发现，“矿灯”、“路基”应该象征着祖国的工业；而“熏黑”、“失修”等修饰语形容了祖国工业的衰败。同样，“水车”、“稻穗”象征着祖国的农业，而“破旧的”、“老”、“干瘪”等修饰语象征着祖国农业的落后贫穷。这一组意象加在一起，既指工农大众生活的艰难，又凸现了祖国经济的贫弱面貌。“淤滩上的驳船”与“在历史的隧道里蜗行摸索”相对，进一步象征了中华民族已经远离历史前进的轨道，裹足不前。此情此景，诗人感到犹如把纤绳勒进祖国母亲肩膊那样疼痛难忍，禁不住发出“——祖国啊”的深沉呼唤。多么沉重！多么痛苦！所以我们在读这一节的时候，语调应该缓慢低沉。