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《5 孔乙己》教案优质课下载
教学重点：
品读人物描写，了解人物鲜明的性格特征。
教学难点：
研读社会环境描写， 间接描写，洞悉孔乙己悲剧的社会原因。
教学方法：
1. 朗读感悟 2.启发引导 3.讨论点拨
学习方法：
这是一篇写人的小说，小说情节由主人公的几个生活片断组成。首先要求同学们自读课文掌握字词；然后熟读课文，初步对文章的环境描写及人物描写进行批注交流；在此基础上把握人物形象，了解社会现状。
教学时间：3课时
资料链接：
1、写作背景：本文写于1918年冬天，发表于1919年4月的《新青年》，后来收入短篇小说集《呐喊》。在当时的文化教育领域，虽然在1906就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状，写了二十多年前的社会现实，启发人们将其与当时现状进行对照，懂得批判与取舍。这是继《狂人日记》后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。
2、鲁迅是周树人的笔名，字豫才，浙江绍兴人。是我国伟大的无产阶级文学家思想家和革命家。主要作品还有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》,散文诗集<<野草>>及杂文集《坟》《二心集》《且介亭杂文》，译著《毁灭》等。初中语文课本中的《孔乙己》 《故乡》 《中国人失掉自信力了吗》《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》《社戏》、《雪》《风筝》《五猖会》都是鲁迅的作品。
3、关于封建科举制度
封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考的“举人”，入选者只有千分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。
读书人“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏的。“万般皆下品，惟有读书高”的观念又让他们鄙视体力劳动，至于经商营业，更是不耻。所以实际上，封建文化和科举制度所培养出的人是一群无用的人。我们要学的课文中的主人公孔乙己，就是其中的一个。
教学案：
环节
学程教学内容
(个人自主学习与小组合作探究)教师导学方案与学生质疑笔记（展示质疑与总结归纳）第一课时
初
读
课
文
理
清