九年级下册《5 孔乙己》优质课教案下载

九年级下册《5 孔乙己》优质课教案下载

2.派代表回答问题；

3.归纳孔乙己形象。浅层认识孔乙己的形象活动2：再识孔乙己——分析矛盾

引导学生发现孔乙己身上矛盾点，并分析其含义

归纳：孔乙己是一个心灵扭曲、病态的矛盾体

阅读并找出孔乙己身上矛盾点；

小组合作，组长收集成果并发言；

同学补充；

归纳孔的形象。进一步认识孔乙己的形象活动3：三读孔乙己————他人如何看待孔？（社会环境）

引导学生寻找、分析他人如何对待孔乙己以及内在含义

归纳：孔乙己是一个受人欺压、无所依傍的边缘人 阅读并找出他人的言行，揣摩心态；

填写在学练卷表格上；

组内交流；

4.上台展示，全班补充。深入认识孔乙己的形象及社会环境4.展示名家对孔的评价 加深学生的认识。探索意义追问学生阅读本文的心情想法

引出鲁迅“哀其不幸，怒其不争”的态度思考分享连接文章与自身引导学生探索作者写作意图，掌握文章主旨思考，举手发言探索主旨引导学生思考今天阅读本文的意义结合生活实际发言观照自我课堂小结阅读小说的技巧与目的

1.三要素

2.读出社会，读出人性，读出自己掌握技巧

学会选择布置作业1.“咸亨酒店” 改为“咸亨茶馆” 好不好？

2.孔乙己为何姓“孔”？板书设计孔乙己

鲁迅《呐喊》

一个窘困潦倒又自视甚高的读书人

一个心灵扭曲、病态的矛盾体

一个受人欺压、无所依傍的边缘人

情节

人物 主旨（社会、人性、自己）

环境