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部编版《5 孔乙己》最新教案优质课下载
学习重点
品味小说辛辣深刻的语言,对塑造人物形象的作用。
学习难点
品味人物形象,理解小说的主题思想。
教学过程
思路:以中心人物为核心,教会学生从中心人物与其它人物关系角度来揣摩人物形象,通过品味词语句子理解人物感情态度,进而解读文本。
一、新课导入
鲁迅作为中华民族20世纪的文化伟人,他毕生以文艺作为实现他改变“愚弱的国民”的武器。他曾说他所创作的三十多篇小说中,他最喜欢的是《孔乙己》。今天,就让我们一起走进文本,去品味经典。
二.整体感知
1.读课文,找出文中都写了哪些人?中心人物是谁?
穿长衫的 孔乙己 短衣帮 丁举人 掌柜的 小孩子 小伙计
(板书:孔乙己)
“我”的记忆
2.读完小说,你记得孔乙己的什么?请用一个词概括,并简要阐释理由。
(提示:可以是名词,也可以是动词,可以是表示心理状态的形容词,也可以是表示境况的形容词,当然,也可以是表示性格的词。)
(板书:记)
预设:
“站着喝酒而穿长衫唯一的人”突出他不伦不类的尴尬地位
特殊身份、迂腐、善良、贫穷、落魄、痛苦、诚信、好喝懒做、死要面子、自欺欺人 、自命清高……
引导学生体会细节描写
行为:分茴香豆 偷书 被打折腿 (善良,迂腐,好吃懒做)
最后一次到酒店:用手走来、离去,突出他好喝懒做,中毒之深,沦落为行尸走肉等等
外貌:穿长衫 但破旧 脸上伤疤( 要面子自欺欺人 ,自命清高)
语言神态动作:孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷…,窃书!……读书人的事,能算偷吗?
孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道。