九年级下册《5 孔乙己》优质课教案设计

九年级下册《5 孔乙己》教案优质课下载

? 过程与方法：

? 1、学习本文用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法和精巧含蓄的布局；

? 2、加深对小说有关知识的掌握。

? 情感价值观

? l、理解社会环境描写，洞悉孔乙己悲剧的社会原因，认识封建社会的世态炎凉，人们的冷漠无情；

? 2、激发学生更加热爱今天的幸福生活，为构建和谐社会而努力。

教学重点

? 1、学习本文通过人物外貌、语言、动作等描写塑造人物性格的方法：

? 2、体会小说所揭示的深刻的社会主题。

教学难点

? l、本文运用外貌、动作、语言等描写展示人物思想性格的写法以及精巧含蓄的布局，对小说初步欣赏。

教学方法

? 1、自主、合作、探充；

? 2、多媒体辅助教学

教学时数

? ? 一课时

教学流程

? ? 一、创设情景，导入新课：

? ? 古人云：书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。今天，我们又提出了：为中华之复兴而努力读书，知识能够改变人的命运，可见，读书是有着不同的目的，有的人是为了升官发财，有的人是为了报效祖国，那么在封建社会末期，读书人的命运如何呢?周围的人又是怎样对待他们的呢？今天、我们随着中国现代文学巨匠鲁迅一起走进他最喜爱的第二篇白话小说——《孔乙己》。(多媒体展示课题)

? ? 二、让学生按照自己喜欢的方式快速阅读课文，并摄取文中所透露的信息。(主要着重学生阅读的差异性，培养自主学习的习惯)

? ? (1)让学生自由发言；

? ? (2)其他学生进行补充；

? ? (3)教师进行总结评价。

? ? 总结：这是一篇小说，要注意小说的三要素：人物、情节、环境。这篇小说以“笑”为线索，勾勒了孔乙己的几个生活片段，给我们展示了晚清世风图，在不动声色中蕴含着深沉的批判力量。

? ? 三、师生共同活动，走进文本，与作者对话。