七年级上册《享受学习》集体备课教案设计

七年级上册《享受学习》集体备课教案优质课下载

【重点难点】

重点：学会学习。

难点：正确对待学习中的苦与乐。

情景导入　生成问题

通过分析同学们做自己想做的事时和做自己不想做的事情时的不同情绪体验，导入新课。

自学互研　生成能力

(一)合作探究

知识模块一　体味学习

探究一：教材P20运用你的经验

(1)与同学分享自己的感受。

（学生小组讨论，然后回答）

1．做自己想做的事情时, = 1 ﹨ GB3 ① 开始的时候，情绪体验是感到兴奋，充满期待

= 2 ﹨ GB3 ② 遇到困难的时候，情绪体验是不气馁，积极寻求解决问题的方法

= 3 ﹨ GB3 ③ 有人反对的时候，情绪体验是想方设法说服对方，支持自己

= 4 ﹨ GB3 ④ 事情做完的时候，情绪体验是感到高兴，有成就感

2．做自己不想做的事情时, = 1 ﹨ GB3 ① 开始的时候，情绪体验是态度不积极，

畏首畏尾

= 2 ﹨ GB3 ② 遇到困难的时候，情绪体验是泄气，放弃自己的想法

= 3 ﹨ GB3 ③ 有人反对的时候，情绪体验是随声附和，立即停止

= 4 ﹨ GB3 ④ 事情做完的时候，情绪体验是感到很累，没有快乐感

(2)学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？

答案提示：增加学习兴趣，多感受学习中的快乐把学习当作一种享受，就可以让学习成为自己想做的事情。

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探究二：教材P21两个探究与分享

(1)在过去的学习经历中，学习中有哪些快乐的感受？请分别写在或画在下面对应的区域内。