七年级上册《做更好的自己》优质课教案下载

七年级上册《做更好的自己》最新教案优质课下载

学情分析：正值青春期的孩子，自我意识开始增强，希望能更多地了解自己，但是由于受到自身认识发展规律的限制，在自我认识上往往容易出现偏差，对自己的评价过高或过低，对别人的评价难以正确看待，容易形成自负或自卑的不良心理。自我认识的偏差必然会给他们的学习生活带来影响。本节课就是基于以上学情，引导学生学会接纳自己、欣赏自己和掌握做更好的自己的方法。

情感态度价值观目标：培养乐观自信的态度，积极接纳与欣赏自己，完善自我，做更好的自己。

能力目标：学会接纳与欣赏自己；掌握改正缺点、激发潜能的方法。通过教学活动，把知识学习、能力发展、情感培养结合起来，使学生在活动中认识到如何做更好的自己。

知识目标：知道接纳与欣赏自己的具体要求；明确做更好的自己可以落实的行动。

教学重点：做更好的自己可以落实的行动及具体方法。

教学难点：学会接纳与欣赏自己。

教学方法：故事教学法、讨论探究法。

教学资源：教材《晓蓉的案例》、易卜拉欣?哈麦德的故事、诗歌《学会欣赏自己》、便利贴、其他音频等。

导入新课：

（PPT展示图片）

师：这是本次重庆市思想品德优质课大赛七年级目前的得分情况表，面对此表，假如你是正在上课的我，你会有哪些想法？

生：回答

师：我想，此时此刻的我最好的诠释莫过于“拼尽全力后的顺其自然”，不管别人怎样，做一回更好的自己也就足矣，够矣！下面，让我们一起走进今天的主题《做更好的自己》。

师：首先，让我们一起来欣赏《师与徒》的视频（播放短片）

师：看完短片后，我想，在生活中，有些时候，我们就尤如小和尚，看到的是一片漆黑，感受不到生活的精彩，我们如何做自己心中的师傅，那么请看《小鱼快跑》，来听一听小鱼是怎么说的？（点击音频）

过渡：告别海洋，走进课堂，让我们一起走进“困顿的小鱼”，感受晓蓉的苦恼。（PPT展示——“困顿”的小鱼，播放音频。）

师：晓蓉的累，累在哪里？

生:回答

师：你如何看待晓蓉的累？

生：回答

教师小结：

我非常赞同同学们的观点，晓蓉不应该拿自己的不足去跟别人的优点比，学会做自己，学会这样认识自己：（PPT展示以下内容）

在这个世界上再也没有第二个我。

我拥有自己的一切。

我拥有我自己的想象，自己的梦想，自己的希望，自己的恐惧。