七年级上册《走近老师》优质课教案下载

一、教材分析

新的中学生活需要学生学会处理好与老师的关系。进入中学，学生会发现中学老师与小学老师相比在教育、教学风格和要求上有很多不同之处。怎样处理好与中学老师的关系，成了学生进入初中后面临的迫切需要解决的问题之一;能否适应与中学老师的交往，并处理好两者之间的关系，直接关系到学生的身心发展和学习效果。本课旨在引导学生更多的了解老师，理解老师的工作，增进师生情感。

二、学情分析

初中生正在经历从对教师的依附到人格独立的转变，从主要是“向师性”到主要是“独立性”的转变，既迫切渴望与教师建立平等的朋友般的师生关系，又难以摆脱对教师的遵从甚至害怕的心理。因此，如何有效地与教师进行沟通是初中学生面临的非常迫切需要解决的现实问题。

三、教学目标

(一).知识目标：

1、感知老师的外貌和个性特征.

2、了解老师的内心世界.

3、理解老师的工作特点.

(二).能力目标：

1、通过描述老师外貌和个性特征，培养学生的观察和概括能力。

2、通过采访老师，培养学生的沟通和交往能力。

3、通过对老师工作的了解，培养学生认识和理解能力。

(三).情感.态度.价值观目标：

在感知老师外貌和个性特征的基础上，走进老师的内心世界。懂得老师工作的辛苦和无私，从而更加理解和尊重老师，对老师礼貌和热情，关心体贴，增进与老师的感情。

四、教学重点

从老师的外貌、个性特征以及内心世界来感受老师的工作。

五、教学难点

理解老师的工作，增进师生情感，特别是落实到具体行动上。

六、教学方法

活动、交流等方式。

七、教学手段

多媒体

八、教学过程

活动1【导入】导入新课

课前播放轻音乐,(在讲话前结束)在上课前，我和同学们分享一个故事，话说一位国王，他想在那些对社会、国家有贡献的人中选出一个功劳最大的人，经过层层选拔和争论，终于把人选确定了下来，你们猜最后把奖颁给了谁?学生猜

是的，我们也经常与老师在一起,可是我们了解他们吗?他们的职业具有什么样的特点呢?我们能愉快地与老师相处吗?来,让我们一起走进老师(同时板书:走进老师)

活动2【讲授】了解教师职业

现在我来考考大家，今年奥运会在哪儿举行的?学生回答

每四年一度奥运会是我必看的节目,同时奥运会的开幕式是我关注的重中之重。看了这么多的开幕式,令我印象最深刻的是08年北京奥运会的开幕式表演,来,请让我们一起回顾其中的一个精彩片段。(播放视频:论语朗诵)

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

九、板书设计

走近老师

一、了解教师职业

1.传承文明，教书育人

2.时代要求，争做四有

二、不同风格的老师