《让家更美好》公开课教案下载

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课程标准依据

本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是：“体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适‘逆反’心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。”

四、教学目标

1.情感、态度、价值观目标

（1）体味家庭中的亲情之爱，感受家庭的温暖，理解父母对我们的爱，以实际的行动增进与父母的情感。

（2）提高与父母沟通、解决亲子冲突的主动性，尊重父母，增强学生构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感。

2.能力目标

（1）提升对亲子冲突产生原因的分析能力，学会正确处理与父母之间的冲突与矛盾。

（2）掌握与父母沟通的技巧和处理亲子冲突的方法，提高运用正确的方式与父母沟通的能力，提高调适“逆反”心理的能力。

3.知识目标

（1）了解家庭中自己与家人之间产生矛盾既有自己青春期逆反的原因，也有两代人在心智、学识和经历方面存在差异的原因。

（2）知道不同家庭中，亲情之爱的表现形式并不一样，也要明白亲子冲突需要通过双方的互动沟通来解决。

五、教学重难点

1.教学重点：沟通传递爱

2.教学难点：学会以恰当的方式解决与父母的冲突。

六、教法与学法

1.教法

（1）讨论法——提出问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结合作精神。

（2）情境演示法——通过出示不同的事例或视频资料等情境，更加直观的向学生讲授知识，使学生情感得到升华，从而更加深刻、透彻地理解所学知识。

（3）总结归纳法——让学生在问题情境中想方设法解决问题，教师及时归纳，形成正确认知导向，进一步强化新知。

2.学法

（1）情境探究法：引导学生入情入境，自主探究，自然而然地得出有关知识点，提高认识、培养能力、确立正确的情感态度和价值观。

（2）思考评价法：在培养学生的逻辑思维能力的过程中，提升学生的自我认知。

（3）合作交流法：让学生在合作、讨论和交流中共同学习，提高学生团结合作的能力。

七、教学流程