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三、情感、态度与价值观目标

培养热爱家庭、孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。

重点：和谐家庭我出力。

难点：如何做家庭小小“黏合剂”。

【导入新课】

情景导入：欣赏MV《家和万事兴》。歌词：老祖宗留下一句话，家和万事兴万事兴，妻贤福星旺，母慈儿孝敬，众人拾柴火焰高，十指抱拳力千斤。家和万事兴！你们家是和谐家庭吗？怎样创造和谐家庭呢？今天我们来学习——让家更美好。

活动：阅读教材P83运 用你的经验，回答：

结合下面的图示，说说现代家庭还有哪些特点。在空白框中列出你观察到的现象。

答案提示：还有关心世界和国家大事，善于自我规划，尊敬爱戴长 辈，参与社区活动等特点。

一、现代家庭面面观

1．教师：随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、 观念等都发生了不同 程度的变化。家庭不断趋向小型化，中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大变化。观察你看过的影视剧和周围的家庭，你能说出来家庭结构有什么变化吗？

2．阅读教材P84探究与分享，回答：

结合以下场景，说一说：你经常使用哪些方式和家人沟通？你更喜欢哪些方式？为什么？

答案提示：经常与家人沟通的方式有：打电话，写信，一起参加文体活动，一起看新闻、电视剧等。更喜欢通过手机与家人沟通，也喜欢和家人在一起聊天。因为使用手机与家人沟通方便快捷；和家人在一起聊天，有助于增进家庭成员间的情感交流，促进家庭和睦。

3．教师：在中国古代封建社会里，男尊女卑，夫为妻纲，父为子纲，什么事情都是一家之主说了算，女子、孩子在家庭中地位不高，女子只能冠上夫姓，甚至实行一夫多妻制。而现代社会的家庭，男女平等，女子可以外出工作，有选举权等。父母在做决定时也会征求孩子的意见，家庭氛围越来越平等和民主。

二、和谐家庭我出力

1．教师：家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。但是家庭之 间不可避免地也会有矛盾和冲突。 除了上节课我们提到的亲子冲突，还有哪些冲突呢？比如：夫妻冲突、婆媳冲突等。创建和谐家庭，除了要化解亲子冲突，还要化解这些冲突。和谐家庭我出力，怎么出力呢？让我们一起学习一些基本的方法和技能。

2． 阅读教材P85探究与分享，回答：

(1)制作“家庭美德快递卡”。分小组讨论、设计、制作一张个性化的“家庭美德快乐卡” ，主要包括以下内容。

(2)传递“家庭美德快递卡”。小组成员将卡片作为礼 物赠送给其他组的同学，传递美德。

(3)小组成员分享、总结。小组成员分享制作、传递“家庭美德快递卡”的收获和感受。

答案提示：结合具体情况，学生据实回答。

3．阅读教材P86方法与技能，回答：

(1)设置模拟场景“家 庭成员之间发生矛盾或冲突时，你会怎么做？”分小组进行表演。

(2)对各小组的表演情况作评析。