部编版《让家更美好》公开课教案下载

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三、教学目标

情感、态度与价值观目标：认识到家庭文化建设、家庭美德建设、建立和谐亲子关系、营造和谐家庭氛围的重要性，认同“家和万事兴”的家庭文化观念，增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁意识，。

能力目标：掌握创建和谐家庭的方法与技能，促进代际之间的交流与互动。提高传承家庭美德的能力，增强孝亲敬长的行动力。

知识目标：了解家庭结构的演化和现代家庭的特点，了解家庭成员在交流和沟通方式上逐渐发生的变化，懂得关心家庭建设，让家更美好。

四、教学重难点

教学重点：培养对家庭的责任感，提高孝亲敬长的实践能力。

确立依据：对七年级学生来说，亲情是其善心、爱心和良心的综合表现，也是各种品德形成的前提，因此，确定“培养对家庭的责任感，提高孝亲敬长的实践能力”为教学重点，是增强教育实效性的表现。

教学难点：体验与家庭成员沟通交流的快乐，提高充当家庭“黏合剂”的能力。

确立依据：在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间存在着不同的价值观念和生活方式，家庭成员难免发生矛盾和冲突，此时学会处理家庭关系，培养协调能力，就显得尤为重要。但对于七年级的学生来说，处理协调矛盾和冲突的能力还有所欠缺，因此确定“体验与家庭成员沟通交流的快乐，提高充当家庭“黏合剂”的能力“为教学难点。

五、教学方法

道德体验是道德学习的重要方式，因此，本课教学既要强调情感体验，让学生从内心体验家庭的温暖，又要落实行动，让学生为和谐家庭出力。在教学中，我主要通过贴近学生实际的例子引导学生，用学生提供的经验相互启发，主要采用活动体验式的教学方法，且将多媒体课件辅助教学法贯穿于整个教学的始终。

六、学习方法

本课的学习，重在学生自己的体验和思考，学生在活动中思考、感悟、体验。因此，体验法、探究法是本课主要的学习方法。

七、教学过程

导入新课

教师活动：播放学生家庭生活照片制作的VCR。

提问：看完这个VCR，你感受到了什么？

学生活动：观看VCR，谈感受。

设计意图：从学生的生活实际入手，晒家庭生活照片，忆家庭生活往事，引起情感共鸣，感受家庭生活的温馨美好。

板块一：感知家庭美好

活动一：家的演变

教师活动：1、大屏幕展示三张家庭全家福（一张四世同堂大家族，一张三代组成的家庭，一张两代组成的家庭）注：后两张从学生上交的照片中选取。

2、总结家庭结构类型：“主干家庭”“核心家庭”。

提问：这三张照片有哪些不同之处？随着历史的演进，家庭结构发生了怎样的变化？（家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单）

学生活动：认真观察照片，寻找其中差异。