《悄悄变化的我》新课标优质课教案设计

《悄悄变化的我》新课标教案优质课下载

难点：内外兼修的青春美教学方法讲授法、启发示、谈话法教学过程环

节教学过程设计意图1导入新课

活动一：创设情境，歌曲导入。

播放《小小少年》

问题：

1.这首歌是不是让你产生了共鸣？

2.你是不是也像小小少年那样在长高长大？

3.歌中唱到“但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了”，“有一天”是什么时候？我们又有哪些忧虑烦恼呢？

学生听歌曲，思考问题，交流感想。

同学们，今天带着这几个问题让我们共同接受青春的邀约，去看一看正在“悄悄变化的我”。

通过歌曲将学生注意力吸引到课堂上，激发兴趣，思考问题。类型:g

作用:b

使用:i

时间:3

2讲授新课

活动二：看照片，猜一猜

猜猜他（她）是谁。

课前发动同学们找来自己成长各阶段的照片，老师按照成长顺序依次展示，让同学们猜猜都是谁？

学生看照片，猜一猜。

同学们，通过不同阶段的这些同学的照片，你能感受到什么？

学生交流感受。

其实，像小小少年一样，在不知不觉间，我们的身体经历着一系列微妙的变化，这意味着我们正在长大，开始跨入青春期的大门。

青春期是人一生中身体发育的重要时期，这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面：

一、悦纳生理变化