八年级上册《关爱他人》优质课教案下载

八年级上册《关爱他人》最新教案优质课下载

二、教学方法

自主预习；创设情境；合作探究；巩固练习。

教学重难点

教学重点：关爱他人对他人、社会、个人的重要性（作用）

教学难点：如何关爱他人，需要掌握的方式与技巧。

教学过程

1、导入：最近由于季节的原因，生病的学生比较多，老师前两天也不舒服，当我上完课的时候啊，有的学生就说：“老师，您多喝点水”。有的学生生病请假，好朋友就去问我；“老师，他什么时候来校啊，有没有好点？”这些我们生活中常见的情境，都体现了一个共有的主题是？（关爱）那么，这些课我们一起来看《关爱他人》。

出示本节课的学习目标，学生齐读。

预习效果检查（1）、同桌之间交流《导学案》的预习导学部分，对一下各自写的答案。（2）、小组内相互交流预习中的疑点。（3）、老师抽查：本节课基本知识点的填空。

活动一 畅所欲言：先展示一组关于“关爱他人”的图片，请学生结合生活实际，谈谈都感受到来自哪里的关爱呢？又是如何回报他人，如何关爱别人呢？

【让学生感受：关爱就在我们平常生活的点滴小事中，关爱离我们并不远。】

总结【笔记】关爱对他人有何意义？

关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

6、活动二：教材76页 探究与分享

（1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？

（2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？

提示：售票员、司机和乘客们的行为是共同关爱老人的表现，关爱老人是中华民族的传统美德，他们的这些行为令老人深受感动，促进了人与人之间的和谐。关爱有助于社会文明进步。

教师总结：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。（笔记：关爱他人对社会有何意义？）

7、活动三：教材76页——77页 探究与分享 ：小李的做法给我们怎样的启示？

提示：小李将品质好的南瓜种子分给邻居们种植，能够避免自己的南瓜受恶劣品种的影响，这实际上是在帮助自己。就某方面来看，小李和他们的邻居们是处于互相竞争的形势，然而在另一方面，双方又处于微妙的合作状态。事实上，关爱他人的人不但能赢得他人的尊重，还能得到他人的关心和帮助，获得更好的发展机会。

教师总结：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。（笔记：关爱他人对个人有何意义？/怎样理解“关爱他人就是关爱和善待自己”？）

8、阅读感悟：盲人提灯的故事

得出的道理：关爱他人就是关爱和善待我们自己！关爱别人是我们得到关爱的前提。

9、能力提升（帮助学生突破教学重难点）

我们一起来看教材77页——78页的探究与分享，思考：（1）你如何看待这位中学生的行为？（2）如果是你，你会怎么办？