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《关爱他人》精品教案优质课下载
（多媒体展示图片）
图一：我校师生为我校初二年级学生×××同学的捐款仪式
图二：我校师生为我校初一年级学生×××同学的捐款仪式
图三：我校教师×××因扶起一位摔倒的老人而获得的家属送来的一面锦旗
思考：三幅图中的主人公在干什么？
学生：献爱心（关爱他人）
教师引导：这些事情就发生在我们身边，可以说我们在座的师生也是其中的参与者。我们深刻的感受到在奉献爱心时，也获得了来自于他人对我们的关爱。关爱无时不在，无处不有。关爱他人，从我做起，从点滴小事做起。一起进入我们今天的学习：关爱他人。（展示课题）
新课讲授
（多媒体展示课标）
本节课的课标要求：学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。（明确课标有助于我们在学习时做到心中有数）
“换位思考，理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善”这些是我们与人交往时应具备的品质，在关爱他人时也应努力培养这些品质。
在明确课标要求的基础上，老师结合学习目标和具体学情进行了分解课标。
关爱他人的原因（意义）
分解课标：学习目标之一（体验·识记）
结合日常生活体验，完成下列学习任务：
1.请你谈一谈日常生活中你受到他人关爱和你关爱他人的经历及感受。
2.你能说一说我们为什么要关爱他人吗？
(学生举例谈受到关爱和关爱他人的经历及感受）
教师总结：关爱他人的原因（课本第76-77页）
①对个人：获幸福
②对他人：送温暖
③对社会：促和谐
目标评价：能否理解关爱他人的意义
杭州一位男青年在捐骨髓救人后，第一句话就是“救人的感觉真好！”这说明 ( C )
①帮助别人是快乐的，从奉献中我们体会到幸福感