八年级上册《关爱他人》优质课教案下载

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请同学们观看视频短片《留一盏灯》并思考问题：你怎样评价视频中的年轻夫妇？

（学生回答）

二、讲授新课

师：视频当中的关爱之举，让我们感受到了社会的温暖。其实我们的生活中也有很多关爱与被关爱的瞬间，让人心生暖意，接下来有请第二小组的代表来向我们展示这一周以来的观察与发现。

（刘沛祺同学上台展示、汇报）

教师点评：说的太好了，我们缺的是一双善于发现的眼睛，沛祺同学台风沉稳，语言流利，从家庭和社会当中去发现关爱瞬间，请大家伸出大拇指，为这一小组点个赞。除了这个小组所展示的，你还有没有其他发现呢？

（学生回答略）

师：看来同学们都善于观察和发现生活当中的关爱瞬间，老师也有一个经历，跟大家分享一下。前几天我着急上楼拿一个文件，眼看着电梯门关上了，我的门禁卡却卡在背包里，一时拿不出来，被困在门外，又急又气，这时将要关上的电梯门突然开了，电梯里的奶奶走出来帮我从里面打开门，让我顺利进入电梯，节约了时间。

结论：通过老师和同学们的观察，我们发现关爱就在我们身边，而且存在于生活中的方方面面，所以可以说关爱无处不在。

（课件展示 板块一：发现----关爱无处不在）

过渡:现在同学们是初中生，享受着全社会的关爱和呵护，但我们班有两个小组，却用他们的实际行动关爱着别人，由请第四小组的代表向我们展示他们的关爱故事。

（祁韵心作为代表展示“敬老院志愿者”活动）

教师点评：冰心的报告非常完整，让我们仿佛也亲身经历了这次公益活动，来让我们为他们的展示再次鼓励一下。敬老院的老人普遍缺乏子女的关爱，我相信你们的行为，让老人们体会到了社会对他们的爱。

师：接下来有请第一小组的代表，看看他们为哪些人献出了关爱呢？

（陈厚霖作为代表展示“福利院”之行）

教师点评：感谢这个小组的展示，非常言简意赅，虽然你们描述的比较简单，但是我们都感受到了满屏的爱意，我也相信你们那一天过的非常充实。

过渡：两个小组的成果展示，非常用心，也让我们很感动，现在请所有同学回想一下，你关爱别人的经历，然后思考课件上的几个问题：

在你关爱帮助别人时，你有关注到对方的神情或者心情吗？

你是通过哪些细节观察到的？

你有没有感受到你的关爱行为对社会上的其他人产生了什么效应？

在你关心或帮助别人后，你觉得你和对方的关系发生了变化吗？

帮助别人后，你有什么感受？

（提示：可以通过语言，手势，表情，动作的感受，对方很感动，感激和温暖，不管帮助的是陌生人还是亲人，关于的举动都会让彼此的关系拉近。）

教师总结：给他人感动，给社会传播正能量，特别是在当下的社会，尤其需要这种互帮互助的关爱风气，让我们的社会更美好。

通过刚才同学们的讨论，我们可以总结出关爱的作用：