部编版《国家好 大家才会好》优质课教案下载

一、课标要求

1.知道什么是国家利益及国家生存和发展的条件。

2.理解国家利益与人民利益相互关系。

二、教材分析

本节内容主要是通过学生对国家利益的了解，认识到国家利益与个人利益的关系，从而树立国家利益观，养成维护国家利益的习惯。本课内容表面上简单，实际上教学内容扩展面大，只有不断地扩展教学内容，以文字、图片、视频资料营造真实的、具有震撼力的教学情境，通过纵横对比，才能使学生更好地理解教学内容，更好地形成正确的价值观。

三、学情分析

学生能够较好地理解基础知识，也能够形成一定的情感，形成正确价值观。但是容易认为自己现在的幸福安定生活是容易获得的。所以采用情境体验法，课前搜集一些反映中国近代遭受西方列强侵略，人民遭受奴役欺凌和屈辱的事例，搜集反映叙利亚遭受战乱，以致生灵涂炭，人民生活困苦的事例，收集《中国撤侨》、《中国南海阅兵》、《厉害了，我的国》等反映当代中国综合国力日益增强，国际影响力不断上升，人民生活水平节节高的事例，运用中国今夕对比，中国与叙利亚中外对照，让学生感受到从来没有和平的时代，只有能给你和平的国度，国家利益与个人的前途命运息息相关，只有国家繁荣昌盛，社会才能和谐稳定，人民才能幸福安康。

四、教学目标

知识与能力

1.知道什么是国家利益及国家生存和发展的条件。

2.识记国家的核心利益内容。

3.理解国家利益与人民利益相互关系。

过程与方法

通过各种材料阅读、观看，由中国今夕对比，中国与叙利亚中外对照，正确认识国家利益与人民利益之间的关系，提高辩证思维能力。

情感态度与价值观

1.对伟大祖国，我们每个人都要怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。

2. 树立国兴我荣、国衰我耻的价值观，自觉维护国家利益。

3.懂得维护国家的利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。

五、教学重点

树立正确的国家利益观，正确认识国家利益是人民利益的集中表现

六、教学难点

国家利益与人民利益的关系。

七、教学流程

【导入新课】

1、学生代表描述自己幸福的生活、学习、家庭。

2、展示被战争蹂躏七年的叙利亚惨状。

3、对比两国人民的遭遇，思考这背后说明了什么?

拓展材料一：(图一)2018年4月14日，美英法以叙利亚有大规模杀伤性武器为由，对这个被战争蹂躏了七年的国家进行了精准打击，90分钟，投放了110颗炸弹，火光染红了叙利亚国土，叙利亚的首都大马士革城，拥有4000多年的历史，如今恍若一座鬼城。

(图二)在叙利亚，7年战争造成至少35万人死亡(其中五分之一是孩子)，150万人致残，近1100万人流离失所(约占这个国家一半人口)。千万叙利亚难民携老扶幼，走上生死未卜的逃亡之路。

(图三)为了生存，很多难民选择穿越地中海逃离，可这种方式极为危险。自2015年以来，约有33.2万人沦为地中海移民，但是平均每125人中就有1人死亡。3岁叙利亚幼童小艾兰没能到达欧洲,而在土耳其南部海滩上长睡不醒,这一幕，刺痛了全世界公众的心。

(图四)在叙利亚，有儿童坐在废墟中把混着泥土的面包渣往嘴里放…在难民营一个4岁的小女孩，看到水和大饼后说的第一句话竟然是：“妈妈，我们这是到天堂了吗?”生于战火，死于战火，这是许多叙利亚孩子的一生……

教师总结：国破则家亡，国兴则家昌。有国才有家呀!我们的荣辱存亡与国家密切相关，只有国家繁荣昌盛，社会才能和谐稳定，人民才能有尊严，人民才能幸福安康。国家好，大家才会好!今天我们就这一话题展开学习。

(设计意图)本活动通过让学生对比思考，考查学生对国家命运与个人利益之间关系的认识，引导学生初步懂得覆巢无完卵的道理，体会国家利益与个人利益的一致性，

【探究新知】

一、认识国家利益

(一)爱国情感

1、阅读感悟P87材料，并思考：材料反映了邓小平怎样的爱国情怀?

教师讲述：邓小平这句话表达了浓浓的爱国之情。

2、材料拓展：阅读《4月1日，你在何地?81192，请返航!》，思考王伟的死是否值得?他身上体现了什么精神?

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

八、课堂小结

学生知识盘点：本节课我们学习了有关维护国家利益的知识：祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化养育着一代代中华儿女。对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系民族生存、国家兴亡。国家利益涉及政治、经济、文化、军事、社会等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。国家利益是人民利益的集中表现，它反映广大人民的共同需求，与人民的切身利益息息相关，具有至高无上的特点。国家利益与人民利益相辅相成、高度统一，维护国家利益最终受益的是广大人民群众。所以我们每个人都要努力做到无论何时何地都要坚决维护国家利益。

教师情感升华：本节课我们也呈现了近代中国和现在叙利亚的屈辱，同时还领略了当今中国的辉煌。纵横对比之下，我们不难感受到从来没有和平的时代，只有能给你和平的国度，我们庆幸生在这个时代的中国，可以安心的吃饭、上课，可以提及梦想提及自由，可以闲适的走在路上而不用担心会有炮弹袭来。我们惟愿中国更加繁荣强盛,因为如歌曲《国家》中所唱“都说国很大，其实一个家”，“家是最小国，国是千万家”，“只有强的国，才有富的家”……