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八年级下册《依法行使权利》集体备课教案优质课下载
重点学会正确行使权利教学
难点懂得用正确的方式和途径维护自身权益教材
分析本课是教材第二单元第三课的第二框内容，本框内容承接第一框，在学生了解了公民基本权利包括什么之后，更加急需的就是要了解行使权利的正确方法。本框通过行使权利有界限，以及维护权利守程序两部分内容，帮助学生知道任何权利都是有范围的，权利需要依法行使的道理，明确维护权利守程序的原因和方式。学情
分析学生在学习了公民基本权利所包含的内容之后，已初步树立起权利意识。但是，对于权利应如何行使，以及当权利受到侵犯时，应该如何维护自身权利仍旧不甚了解。本节课将帮助学生了解如何行使权利，维护权利。在学习权利是有范围时，学生可能会觉得这一内容与上节课所学的政治自由、人身自由相冲突，教师需循循善诱，启发学生明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护。教学过程教学环节教师 活动学生活动设计意图复习导入环节一：回顾旧知
我国公民有哪些基本权利？
学生回顾上节课内容通过回顾上节课内容，对知识点进行巩固。
新课讲授环节二：运用你的经验
1.小强的妈妈信仰基督教，为了让更多的人了解信仰基督教，她要求小强去学校宣传，小强认为公民的宗教信仰自由是受到国家宪法保护的，便答应了妈妈。他不仅在学校多次宣传基督教的教义，还课间教同学唱基督教歌曲。放学回家后他还帮助妈妈在互联网上宣传教义。
提问：小强的这些行为合规矩吗？
2.阅读《宗教事务条例》
思考：《宪法》和《宗教事务条例》中对宗教信仰自由的规定启示我们，行使权利需要注意什么？
3.某足球比赛现场，甲乙两支球队正在激战。部分甲队球迷因对本队比分落后不满，迁怒于乙队，对乙队球迷破口大骂，随后投掷杂物，现场一片混乱。
思考：（1）甲队球迷的行为可能会造成哪些危害？
甲队球迷的行为启示我们应如何行使权利？
4.公安机关迅速将参与打架斗殴的人员带离现场，并依照治安管理处罚法的规定，以扰乱公共秩序为由，对他们作出行政拘留5至7日的处罚。
公安机关对闹事者的处罚启示我们，公民行使权力超越边界有什么后果？
阅读《治安管理处罚法》
环节三：探究与分享
1.“以噪制噪”的解决方式可能会产生什么结果？
2.观看视频《邻里风波》
思考：（1）短片中的处理方式启发我们应如何维护自身的合法权益？
短片中为我们提供了哪些正确的维权的方式 ？
3.了 解 ：你还知道其他的维权方式吗？
环节四：自主与合作