八年级下册《依法行使权利》优质课教案下载

八年级下册《依法行使权利》优质课教案下载

2、内容分析

八年级下册围绕公民与国家的关系这一生活主题，以宪法精神为主线，通过全面介绍宪法主要内容，开展公民意识教育与国家意识教育，引领学生崇尚法治精神，增强法治意识。本单元依据宪法，立足学生生活，是对第一单元中“宪法是公民权利的保障书”的具体阐述。本节课在了解公民权利的基础上进一步明确行使权利的界限、方式和程序，增强权利意识，依法行使权利。本框题由“行使权利有界限”和“维护权利守程序”两目组成阐述了行使权利的边界——不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利，强调了公民权利既受法律保障，也受法律约束，必须要依法行使权利；介绍了维护权利的方式和程序，引导学生懂得通过正确的途径和方式维护自身权益，树立程序思维和法治意识，依法维护权利。

二、学情分析

随着初中学生社会生活领域的不断扩张和行为能力的增强，他们必将深入参与社会与国家生活，并作为公民面对和处理自己与国家的关系。现实中，初中学生法治意识仍然存在短板，法律意识、法治观念比较淡薄。通过前面的学习，学生虽然对宪法和法律有了初步认识，知道了一些公民基本权利，但是由于知识储备和阅历不足，在如何依法行使权利，如何依法维权方面知之不多，甚至存在一些误区。比如，行使权利毫无边界意识，忽视其他人的合法权益；当权利受到侵害时，没有维权意识，不知道如何维权，甚至认为以暴制暴也是合法维权方式；对自己的权利不够珍惜，认为行不行使权利是自己的事等。因此，澄清对权利的模糊认识，肃清错误观念，引导正确、合法、合理维权非常必要。本节课帮助学生懂得保护自己加深对法律规则的理解和感悟，不断构建自己的价值观，逐步树立法治理念，引导学生依法参与社会生活，成长为具有社会责任感的公民。

三、教学思路分析

　　依据课标，围绕本课时教学内容，充分利用教材资源(p41页甲对球迷闹事)和网络资源（女子拦高铁和郭老汉亲人非法维权视频材料）创设紧扣目标的问题情境，让学生在自主思考、合作探究中实现我想说、敢于说和有话说的愿望，从而学习了新知，增强了意识，培养了能力，升华了情感，达到预期教学效果。　　

四、教学目标

　　（一）情感、态度、价值观目标：珍视公民权利，增强权利意识，具有依法行使、依法维权的自觉性和主动性，明确权利边界，增强程序意识，树立法治观念。

（二）能力目标：学会依法行使权利，提高参与社会生活的能力；正确对待权益纠纷，学会依照法定程序维护自身权益；能够尊重他人的合法权利，学会自觉规范自身行为。

（三）知道行使权利的界限，懂得依法行使权利；了解维护权利的方式，知道如何正确维护权利、维护权利守程序。

五、教学重点、难点

（一）教学重点：懂得依法行使权利。

　 （二）教学难点：学会维护权利守程序

教学策略方法：案例教学、情景讨论、活动探究

六、课前准备

　　教师准备：搜集与教学内容相关的视频资料和宪法文本资料，制作多媒体课件。

　　学生准备：预习教材，对疑问和困惑做好记录；收集宪法相关资料，根据扮演角色做好知识和心理准备。

七、课时安排：1课时

八、教学过程

（一）、导入新课

　　师：今年年初，在安徽合肥火车站发生了一起乘客拦高铁的事件，当时的场景有乘客用手机拍了下来，我们来看看——播放视频 ，组织学生观看并思考：视频中女子的行为对不对，为什么？

学生踊跃发表看法略。

【师小结】以上几位同学分别从不同的角度对女子行为的不对进行了分析，很棒！他们分析的种种观点无不显示出不正确行使和维护自己的权利，不但 损害了自己的利益，还会损害到他人的利益， 对社会也造成了不良的影响。那到底该怎样正确行使和维护自身的合法权利呢？今天的课堂，我们一起来探讨，请同学们打开课本第41页—第三课第二框《依法行使权利》。（板书）　　

（二）、进行新课

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