《依法行使权利》优质课教案下载

《依法行使权利》优质课教案下载

能力目标：?

结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利。

情感态度与价值观：

? 明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护，增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、维护宪法尊严

【教学重点与难点】

　重点：依法行使权利。

　难点：个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。

【教学方法】

小组讨论法、创设情景法

【教学过程】

一、?导入新课

　案例导入：李某夫妻搬到一个四合院，其邻居是一个老太爷，平时养一条狗。李某妻子是护士，经常上夜班，且很怕狗。李某与老太爷交涉了几次都没有结果，遂放言：“如果你再不把狗栓起来，我就把它毒死。”结果老人家买了监视设备，监督着李某的一举一动，进一步激化了邻里矛盾。

思考：你知道如何处理李某与老大爷之间的矛盾？

【设计意图】以案例导入新课，有利于激发学生的学习兴趣，为学好本课内容做好铺垫。

二、?新课讲授

1、行使权利有界限

活动一：情景再现——足球比赛

(阅读教材第41页“探究与分享”)

思考：甲队球迷的行为可能造成哪些危害？

提示：他们的行为损害了国家利益、社会利益和集体利益，也损害了其他公民合法的自由和权利。

活动二：在一辆旅游车上，绝大多数旅客因旅途劳累而闭目养神，只有张亮等四个小青年边喝啤酒边高声谈笑。为此，旅客甲站起来拍拍张亮的肩膀说道：“小兄弟，请小点声音，别影响大家休息。”张亮不耐烦地说道：“言论自由是我的权利，我想怎么说就怎么说，你管的着吗？”

思考：你认为张亮的说法对吗？为什么？

【点拨】 张亮的说法不对。每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利都时候，不得损害其他公民合法的自由和权利。

思考：大家说一说身边有哪些类似的情形？

学生讨论思考回答问题。多媒体展示相关的图片。