部编版《依法行使权利》公开课教案下载

部编版《依法行使权利》公开课教案优质课下载

学情分析：学生通过一年半的学习，对法律知识有所了解，在生活中具备了一定的法律意识和法治观念，但由于年龄小，判断是非的能力和自我控制力比较低，容易受到不良诱惑的影响，作出侵权行为。

教学思路分析：本课主要通过活动探讨交流，让学生知道任何权利都是有范围的，明白依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的原因和方式。借助多媒体教学，播放视频资料，引发学生的关注和好奇，以激起学生学习兴趣，导入新课。结合学生列举的侵权行为的分析，引导学生学会依法维权。

教学目标：

1.通过学生列举的具体侵权行为分析，提高学生尊重他人权利的意识；增强依法维权意识。

2.通过探究活动一，提高学生分辨是非的能力，学会正确行使权利。

通过探究活动二，引导学生学会维护权利，做到自觉遵纪守法，必要时会寻求法律保护。

3.通过体验内化环节使学生能熟练运用所学知识，解决生活中遇到的实际问题。

教学重点：公民行使权利的界限。

教学难点：维护权利的方式。

教学方法：合作探究法，案例分析法

教学过程

情景导入 视频 广场舞扰民现象

谈谈你看完视频后的想法，体会。

导入新课 依法行使权利

（出示学习目标）（学生读的过程领会本课学习的内容）

二、激励探究

（过渡：在我们的生活中，还存在不少这样的侵权行为，请同学们结合学案从家庭生活、学校生活、社会生活、国家生活等不同的方面分别举例，探讨交流，这些行为为什么是违法的？我们由此会有哪些感悟？）

探究活动一：学生举例（列举生活中的侵权行为，小组内探讨交流汇总）

活动规则：只有四个组有机会上台展示，整理出来的侵权行为越多，得分越高，努力哦，同学们！

最早准备好的四个小组上黑板，分别从家庭、学校、社会、国家不同方面举例，其他小组补充完善。教师把有代表性的用红笔圈出，为后面讲怎样维权做准备。

家庭生活：如家庭暴力；家庭成员之间抢占财产；不让适龄未成年子女上学；不赡养老人；遗弃女婴或者是身体有残疾的子女等。

2、学校生活：如不遵守课堂纪律；在宿舍随便说话被扣分；在阅览室大声说话；迟到了写上其他班级同学 的名字；偷拿同学的东西；故意毁坏同学的书本；敲诈勒索；给同学起绰号等。

3、社会生活：邻居年轻人半夜在家里唱歌；在小区里随手乱扔垃圾；招摇撞骗；卖东西以次充好，短斤缺两；在公共场所大声喧哗；占道经营；等公交等公共场所不排队；旅游景点乱刻乱画等。

4、国家方面：如出卖、泄露国家机密，阴谋颠覆政府如法轮功，各种渗透颠覆破坏活动、暴力恐怖活动、民族分裂活动、宗教极端活动等。

（党的十九大习近平同志指出“坚持总体国家安全观。统筹发展和安全，增强忧患意识，做到居安思危，是我们党治国理政的一个重大原则）