八年级下册《依法行使权利》优质课教案下载

八年级下册《依法行使权利》优质课教案下载

【学习重、难点】

重点：学会依照法定程序采取恰当的方式维护权利。

难点：知道任何权利都是有范围的，权利需要依法行使权利的道理。了解仲裁与诉讼等方式。

【学习方法】

合作探究法，讨论法

【教学过程】

一、复旧引新，激趣导入

上节课我们一起学习了《公民的基本权利》了解到宪法规定的公民拥有多个方面的基本权利，我们可以推断我国的其它法律对我们的各具体项权利也作了规定。如图漫画不文明养狗侵犯了邻居和其他居民哪些权利？你认为文明养狗应注意什么？

提示：休息权、环境权、人身权利等。

文明养狗要注意：如养狗是不是影响邻居，狗是不是按时打防疫针，狗的居住条件，还有遛狗时是不是带了狗粪袋，是不是及时清理狗粪，是不是牵牢狗绳或把狗拴在固定的柱子上等。

过渡：通过漫画我们了解到，养狗虽然是我们的权利，但是不文明的养狗行为却侵犯了他人的权利，所以我们在行使权利时，有很多需要注意的界限。行使权利的界限是什么，怎样正确行驶权利，我们一起探究三（2）依法正确行驶权利。

学习本课内容，我们要明确以下目标，落实重点，并解决难点（略）

二、自读探究，理解要点

1、学生自读课本内容，理解内容，勾画要点并思考以下问题：

A、宪法对公民正确行驶权利作了什么规定？

B、公民维护权利的方式有哪几种？理解各类方式的适用范围、操作方法、主要特点及分类

2、阅读教材内容，完成下列填空。

A、任何权利都是有________的。公民行使权利不能超越它本身的 ，不能滥用权利。

B、我国宪法规定：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的_________和其他公民的合法的___________。

C、公民权利受到损害，要依照___ _____维护权利。维护权利的方式包括协商、_______、仲裁和_______等。

D、协商是一种_____ 、______的争议解决方式。当事人在_____ 、______的基础上，依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道理、分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。日常生活中大量的__________是通过协商解决的。

E、调解也是 的有效方式。调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，________达成协议，解决纠纷。我国调解方式主要有人民调解、___________、司法调解。

F、仲裁是解决 的又一方式。公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。当事人根据他们之间订立的____________，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判_______。

G、公民可以通过 向人民法院起诉，依法维护自身权益。公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以依法向人民法院提起 ；公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以向人民法院提起__________；公民认为行政机关的违法或明显不当的行政行为侵犯了自己的权利，可以依法向人民法院提起____________。

三、师生合作，质疑问难